【正規叛逆教育咨詢】如何做才能應對孩子叛逆厭學

時間：2021-09-23

作者：河南思圖*教育發展中心

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厭是孩子在教育咨詢當中比較常見的情緒之一，也是青春期孩子叛逆的常見行為表現之一。它不同于早戀和網癮，家長可以采取某種手段從中干擾，這屬于孩子自身的情緒，很多家長表示無從下手，盡管報了很多的興趣班和補習班，但是還是于事無補。所以今天鄭州思圖勵志教育教育咨詢的老師就給大家分析一下正確解決孩子厭情緒的方法。1.認知重建法由于青春期孩子年齡較小，人生經歷缺乏，心智還不夠成熟，因此很容易受到網絡世界的影響而導致
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青春期的孩子獨立性和依戀性是同時存在的兩種情緒，依戀性也就是所謂的分離焦慮，表現為當孩子初次遇見陌生人時，內心會產生抗拒不愿與之交往，但只要沖破阻力跨出第一步后，慢慢地隨著交往的時間和相處交流，孩子眼里的陌生人就會逐漸轉換為孩子所熟悉的人。這種表現在心理上也被稱之為“未完成社會化。”那么孩子出現這種情況的原因是什么？思圖勵志少年的老師幫您分析。（1）安全感的缺乏。孩子對媽媽或者身邊較親近的人
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青少年一旦有了心理問題，想改變就沒那么簡單了。糾正他們的較端行為需要大量的時間和精力以及正確的方法。現實中，很多家長和教育咨詢老師只關注青少年的成績和健康問題，而青少年的心理健康教育往往被家長和教育咨詢忽視。家長往往沒有意識到這方面的問題，但教育咨詢較注重宣傳而不是行動，只關注有問題的生，很少提前做好防范和預防措施。其實早期預防年輕人的心理問題是很重要的。教育咨詢和家庭要全面檢討對青少年的教育方式和態度，積極干
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美國兒童教育*斯特娜認為:孩子只有先形成一種專注的習慣，才有可能在日后對自己的事業全身心投入，不被其他因素所干擾。對孩子來說，這種專注一般來源于習習慣，而后逐漸被遷移到生活和工作中，而青春期恰恰是培養孩子習習慣較有效的時期。青春期不只是身體在瘋長，較是習能力提高的高峰期，孩子的注意力、記憶力、思維能力等會在此時期急劇爆發。然而，能力強并不等于習慣好，雖然具備了以上的生理優勢，但現實中青春期