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詞條說明
學堂科技資源管理庫建設不是簡單的資源堆積,而是要以一種或多種組織形式有規律地去組織資源。在資源的分類問題處理上,一方面要考慮資源檢索的方便、快捷和高效,另一方面還要考慮分類的統一性、直觀性、可操作性、靈活性和可擴展性,即:既要考慮共性資源的分類統一,又要兼顧到個性資源分類的不確定性,還要考慮今后資源的可擴展。有其以下優勢: 1.基于云計算的架構設計,系統設計支持大存儲、大計算能力的遠端計算部署設
深圳學堂科技研發的鵬學堂系統,改變了傳統的教學模式,為師生提供了互動的網絡教學新方式,使教師與學生的交流突破了時間和空間的限制,實現了師資與教學資源共享,大大提高了教學效果。鵬學堂沉浸式互動教室系統布署完畢后,主要可實現如下功能: 1.仿真課堂:“視頻”功能:可以實時傳播講師的視頻;“語音”功能:可以實時傳播講師的音頻。“電子課件”:配合視頻和語音,實時給學員授課; 學習討論:通過語音和文字在線
遠程課堂模塊 界面友好,平臺,操作方便; 安全性與穩定性并重; 同時支持寬帶與窄帶應用; 支持媒體數據流式播放和回放; 支持多種媒體信息同步通信服務; 遠程課堂系統—子模塊 多種課堂方式 可選多種安全模式 視頻傳輸 音頻交互 課堂講稿同步 電子白板 文字聊天 文件傳送 程序共享 實錄與回放 資源管理 服務器級聯 視頻點播 靈活的課堂機制 系統支持多種權限的設置,在線考試平臺,支持在線投票,全面保
教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志,實現教育現代化、創新教學模式、提高教學質量,迫切需要大力推進教育信息化。深圳學堂科技有限公司新近開發推出的'微課發布平臺'軟件,對于創新教學模式、提高教學質量有著**乎尋常的突破。 我們從“課”的角度來理解微課的內涵,在“課”基礎上強調“微”。“課”本身不是一種學習資源或材料,而是一種包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。此外,作為課程,
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郵 編: 518000
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