家長(zhǎng)教育孩子的誤區(qū) 鄭州思圖勵(lì)志少年

時(shí)間：2020-09-01作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：83

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  陜西西安青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 青少年叛逆是指青少年處于心理轉(zhuǎn)型期，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，渴望擺脫成年人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)成孩子而不是成年人。為了顯示自己的“與眾不同”，他們傾向于批評(píng)一切。正是因?yàn)樗麄冇X(jué)得或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，所以產(chǎn)生了逆反心理，從而運(yùn)用各種手段和方法建立了與外界“自我”的平等地位。逆反心理雖然不是不健康的心理

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  河南許昌青少年叛逆教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 溫柔的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于嚴(yán)厲的批評(píng)和苛責(zé)正如一位教育心理家所說(shuō)的:“習(xí)慣性的批評(píng)孩子肯定達(dá)不到這樣的成效。因?yàn)橐粋€(gè)在父母的批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)潛意識(shí)地認(rèn)為無(wú)論做什么都得不到父母的認(rèn)可，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)失去進(jìn)步的愿望，變得消較而孤僻。而如果父母鼓勵(lì)孩子始終以積極的心態(tài)去面對(duì)習(xí)和生活，那么孩子所**的成績(jī)將會(huì)是不可估量的?！蹦敲醇议L(zhǎng)應(yīng)該怎樣

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  當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后，一切都會(huì)變得不一樣，親子關(guān)系進(jìn)入了新階段，原來(lái)的孩子教育方法已經(jīng)不適用，面對(duì)青春期孩子家長(zhǎng)怎么辦才好。如果家長(zhǎng)的教育方法還是一成不變，就很容易和孩子產(chǎn)生矛盾和沖突，孩子叛逆的概率會(huì)大幅增加，這肯定不是家長(zhǎng)們希望看到的。 面對(duì)青春期孩子家長(zhǎng)怎么辦才好，該怎么改變那? 1、從生活入手去改變 青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng)，大部分是自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)形式。

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  很多家長(zhǎng)較頭痛的事，莫過(guò)于孩子不和家長(zhǎng)溝通了。家長(zhǎng)這時(shí)往往是又急又氣，愛(ài)莫能助：既割舍不了，又出不上力。家長(zhǎng)心里的話：要是換作是別人，一千個(gè)也不理他了。明明家長(zhǎng)眼里是個(gè)陷阱，說(shuō)多少，孩子偏偏要往里跳，你說(shuō)家長(zhǎng)能不急! 孩子不和家長(zhǎng)交流了，家長(zhǎng)們首先要捫心自問(wèn)自己到底錯(cuò)在哪里?表面上錯(cuò)在孩子，實(shí)質(zhì)上是家長(zhǎng)的教育方式出了問(wèn)題。輕則說(shuō)，孩子已經(jīng)不信任家長(zhǎng)了。往重里說(shuō)，可能是家長(zhǎng)的進(jìn)步已經(jīng)跟不上孩子的腳