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【思圖真實案例】從叛逆早戀離家出走到與家人相處融洽,15歲女孩終于走回正道
入學前問題學生信息: 小麗(化名),是一名15歲女孩,家住河南商丘,初中二年級。案例背景根據小麗的爸爸媽媽描述,小麗在家中的情況處于叛逆和離家出走,厭學逃課,特別追求新鮮的事物,并且經常和社會上的不良青年交往,對親情冷淡的狀態。父母因為工作原因,經常不在身邊,所以經常對她也是處于一種補償的心理,小麗想要什么就給她什么,就這樣讓她養成了以自我為中心,自私的心理,對父母的說的話根本就不理睬,我行我素。
網絡的世界不得不說給人們的生活帶來很大的便利,聽音樂、看書、購物,可以和遠在天邊的朋友聊天,可以進行遠程學習等等,網絡使我們學習、工作和娛樂的一種工具。 它給我們的生活帶來了方便,也讓我們的生活充滿了樂趣。 但是網絡也是一把雙刃劍,老師今天想跟各位家長朋友來聊聊,我們如何讓初中生(當然也包括小學生、大學生)不再沉迷于手機,讓孩子能夠有一個正常的生活作息、愛學習的良好行為習慣呢? 老師這里簡單的說
在我們每個人的人生歷程中,總會經歷青春期、叛逆期,只是有的人在這兩個階段表現得比較明顯,有的人在這兩個時期表現的比較平穩??梢哉f在多數情況下很多人都會表現出比較強烈的叛逆,在這個階段,如果老師、家長們沒有采取有效的教育方法,而是采用了“棍棒教育”,可能收到的效果會非常小,甚至會出現相反的現象,也就使得我們的教育咨詢教育、家庭教育一同失靈,難以實現理想的教育效果。 男孩子13歲上初二,正處于青春期、叛
河南駐馬店叛逆孩子教育教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么樣 孩子不愛學習,對學習興趣不濃,這是由于缺乏學習動力所造成的,而學習動力的缺失主要是由以下原因形成的: 1、父母不切實際的要求:望子成龍,望女成鳳。往往要求過高*使孩子產生害怕失敗的心理,繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。當家長特別專制的時候,孩子特別會產生逆反行為。 要求過低或放縱:大多數孩子進入教育咨詢是以一種新鮮感走進校園的,如果此時父母對兒童
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