詞條
詞條說(shuō)明
商丘問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 誠(chéng)然,現(xiàn)在的孩子不用為物質(zhì)而發(fā)愁,但生活在各種壓力之下,孩子的心靈卻時(shí)常感到壓抑與窒息:生活空間越來(lái)越大,但自由的空間卻越來(lái)越狹外界的壓力越來(lái)越大,內(nèi)在的動(dòng)力卻越來(lái)越小。苦悶與煩惱已經(jīng)成為青春期孩子的共同心聲,對(duì)他們來(lái)說(shuō),家不再是心靈停靠的港灣,而是禁和束縛自己心靈的牢籠。也只有走出這個(gè)牢籠,脫離家長(zhǎng)的管束,才能重新?lián)碛凶杂桑拍軣o(wú)拘無(wú)束地享受快樂(lè)生活。
叛逆期的孩子內(nèi)向怎么辦? 叛逆期的很多孩子都不愛說(shuō)話、不愛運(yùn)動(dòng),喜歡*坐,不愿意和同伴交往;家里來(lái)了客人,他們會(huì)小心翼翼地躲進(jìn)房間,即使見了客人也不會(huì)主動(dòng)打招呼……這類孩子典型的表現(xiàn)就是羞怯。而羞怯的孩子往往缺乏良好的交往心態(tài),長(zhǎng)期下去*產(chǎn)生心理問(wèn)題。因此,父母要鼓勵(lì)孩子大膽做事、不退縮。 案例一: 兒子今年12歲了,上初中二年級(jí),可是他的膽子比同齡人都小:晚上不敢一個(gè)人睡,每次都得等他睡著后,
思圖勵(lì)志教育教育咨詢|中學(xué)生早戀怎么辦?家長(zhǎng)別只顧“棒打鴛鴦”,應(yīng)該這樣做
如今,中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越多,也越來(lái)越早。家長(zhǎng)為了禁止此事件的發(fā)生,經(jīng)常會(huì)采取一些強(qiáng)制措施,但是效果則不是很明顯,反而給學(xué)生造成了很大的傷害,甚至?xí)霈F(xiàn)家長(zhǎng)越禁止,有的學(xué)生越是對(duì)著干。中學(xué)生早戀怎么辦?家長(zhǎng)別只顧“棒打鴛鴦”,應(yīng)該這樣做。一、孩子和家長(zhǎng)之間要互相信任家長(zhǎng)要弄清楚孩子是否真正的早戀了,孩子在青春期肯定會(huì)出現(xiàn)對(duì)異性產(chǎn)生好感的現(xiàn)象,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子在心理和生理上都在不斷地成熟,這是正常
青少年正處于心理的過(guò)渡期,其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù),以致心理及情緒上的大變化。叛逆青少年為了表現(xiàn)自己的“非凡”,他們就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在,叛逆心理才因此產(chǎn)生,從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說(shuō)不上是一種非健康的心理,但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。但是目前很多家
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