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從發展上看,雕塑可分為傳統雕塑和現代雕塑。傳統雕塑是用傳統材料塑造的可視、可觸、靜態的三維藝術形式;現代雕塑則用新型材料,利用聲、光、電等制作的反傳統的四維、五維雕塑、聲光雕塑,軟雕塑、動態雕塑等。按傳統的材質,按環境和功能又可分為城市雕塑、園林雕塑、室內雕塑、室外雕塑、案頭雕塑、架上雕塑等。由于雕塑的材料相當多種,有粘土、石、木、金屬、石膏、樹脂、等。遂發展出幾種類別:木雕:木雕的歷史相當悠久,
作用校園雕塑,這種物化了的精神載體,它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向,是進行道德教育、審美教育的好的素材之一。校園雕塑與校園物質景觀一樣,積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值,蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀,不僅使學生掌握一定群體的環境知覺,同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。校園雕塑表現形式校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和
城市雕塑制作城市雕塑城市雕塑在當今社會已經成為城市重要的文化精神,城市空間是人類居住的場所和人類精神的重要載體,城市雕塑作為豐富城市文化和體現人類精神的重要藝術,其審美化和情景化的價值取向越來越受到人們的重視。城市雕塑在城市空間維度上豐富文化景觀,在時間維度上增添富有深廣性的文化和美學內涵。洛陽龍門石窟城市雕塑傾向于通過多元化、象征化和個性化的語匯和手法豐富城市雕塑的文化內涵和增添城市雕塑的審美信
隨著社會的不斷發展,人們的審美觀也不斷提高,武漢玻璃鋼雕塑就在裝修方面就有所體現,一些家庭開始了藝術的設計,其中玻璃鋼浮雕就是很好的體現,裝飾在我們房間給我們視覺上的美觀。玻璃鋼學名玻璃纖維增強塑料,它是以玻璃纖維及其制品(玻璃布、帶、氈、紗等)作為增強材料。玻璃鋼雕塑是雕塑的一種成品類型。具有質輕,耐腐蝕,成本相對較低的特點,又稱FRP,學稱纖維增強塑料,國內在習慣上稱之為玻璃鋼。它是以合成樹脂
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