詞條
詞條說(shuō)明
夢(mèng)想就像一只小鳥,想讓他飛翔就不能一直關(guān)在籠子里。擁有夢(mèng)想的人,就像是在天空飛翔的一只只大雁,天空就是他的目標(biāo)。步入社會(huì),是做一個(gè)追求夢(mèng)想的人,還是為了生存拿著低學(xué)歷四處碰壁的人呢。 每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)聽到家里人問(wèn)的這樣一個(gè)問(wèn)題:“長(zhǎng)大了想去哪兒上學(xué)” 年少懵懂的孩子幾乎都會(huì)脫口而出:“清華”、“北大” 似乎在孩子的眼里所謂的大學(xué)只有那兩所,但是對(duì)于已經(jīng)是成年人的我們來(lái)說(shuō),“清華、北大”也許真的只是
南京蘇州無(wú)錫昆山五年制專轉(zhuǎn)本教你如何轉(zhuǎn)本
(一)有計(jì)劃的安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。在基礎(chǔ)階段,主要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語(yǔ)法,堅(jiān)持每天兩篇閱讀。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí),在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù),然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 (二)針對(duì)薄弱部分進(jìn)行專項(xiàng)突擊 1.詞匯——五年一貫制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)的基礎(chǔ)就是背單詞,貴在重復(fù)!尤其是真題中出現(xiàn)的高頻詞匯總體過(guò)上一遍。其次,背單詞一定也要同時(shí)掌握單詞的詞性,此外,背單詞不要局限于死記硬
南京蘇州無(wú)錫昆山五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)習(xí)方法分享一
分享一些高效的學(xué)習(xí)方法,趕緊拿小本本記下來(lái)吧! 一.費(fèi)曼學(xué)習(xí)法 Feynman Technique 大名鼎鼎的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法又稱「快速學(xué)習(xí)法」, 第1步:獲取某個(gè)知識(shí)/某概念,并且去理解這些內(nèi)容。 第2步:按照教程自己來(lái)講解/復(fù)述你所獲得的主要內(nèi)容。 第3步:用自己的方式再次復(fù)述一下所學(xué)到的知識(shí)。 后面的步驟其實(shí)是循環(huán)的:不滿意——糾錯(cuò)反饋;滿意——嘗試運(yùn)用更簡(jiǎn)單精煉的語(yǔ)言概括。 PS:還有一個(gè)沒有提
五年制高職,一直都是歷年以來(lái)備受矚目的詞匯,那么這個(gè)學(xué)歷本身呢也是處于一個(gè)很尷尬的地位的。說(shuō)它是大專吧,很多人又喜歡稱它為中專,說(shuō)它是高職吧,他又比普通高中更加復(fù)雜。很多學(xué)生中考失利,不得不選擇入讀高職院校,但這就是我們很多人愿意看到的結(jié)果嘛?那么選擇高職就一定沒有美好的未來(lái)了嘛?我們可以選擇比別人更努力呀不是?有一個(gè)好的機(jī)會(huì)考上自己心儀的本科,那么我們就更應(yīng)該努力去達(dá)成自己的一個(gè)愿望,把它定為自
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