河南滎陽叛逆孩子教育教育咨詢 家長(zhǎng)和老師應(yīng)該如何喚醒厭學(xué)的孩 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-10-09作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：96

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  河南周口叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育好不好 厭，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有嚴(yán)重的危害。造成孩子厭的原因是多方面的，但其中家長(zhǎng)對(duì)孩子不良的指導(dǎo)是構(gòu)成孩子厭的一個(gè)重要方面。所以說，正確指導(dǎo)孩子的習(xí)，防止孩子厭，是一門問。這里提醒家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子習(xí)應(yīng)注意幾個(gè)要點(diǎn) 1、不能代替老師的職能 有一些家長(zhǎng)喜歡像教育咨詢老師那樣，對(duì)孩子教這教那。結(jié)果有的知識(shí)因父母已教過，孩子在上課時(shí)就不聽老師講課，思想開小差

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  有的父母抱怨孩子沉迷玩手機(jī)，但自己卻也是不折不扣的手機(jī)迷，這種情況就如同“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，簡(jiǎn)直太可笑! 孩子的很多行為其實(shí)都是模仿大人，仔細(xì)想想孩子**次接觸手機(jī)，是不是通過你的行為**，甚至主動(dòng)引導(dǎo)?要想孩子減少玩手機(jī)： 首先大人在孩子面前應(yīng)該盡量減少玩手機(jī)的機(jī)會(huì)。和孩子在一起的時(shí)候，多陪孩子玩游戲、讀書，總之比玩手機(jī)有益的事情有很多，就看家長(zhǎng)是否用心。如果你真的想做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)

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  我們?cè)诮虒?dǎo)孩子時(shí)，并不是多多益善，而要掌握好這個(gè)“度”，要知道，表揚(yáng)多了就會(huì)索然無味，啰唆多了就不易引起警戒和重視。如果我們解讀不了孩子心中“**限”的信號(hào)，只會(huì)在錯(cuò)誤和失敗的教育路上越走越遠(yuǎn)。所以，總是對(duì)孩子苦口婆心地勸說，提出過高的要求，反而會(huì)引起孩子心理上的不耐煩，無論我們的出發(fā)點(diǎn)是多么正確，一旦觸犯了“**限效應(yīng)”，在孩子那里不但得不到正面的回饋，還會(huì)令孩子產(chǎn)生抵觸心理。那么家長(zhǎng)該如何正確的

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  孩子的叛逆心理，其實(shí)主要基于獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)導(dǎo)致 我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句形容青春期孩子心理的一句話是這樣說的：“說我想說的話、做我想做的事、愛我想愛的人、追我想要的夢(mèng)、做我自己的樣子”。 這句話是在表達(dá)青春期孩子理想的自己，卻較像是宣讀他們的獨(dú)立宣言。這個(gè)時(shí)候的孩子身體的快速生長(zhǎng)和體形的變化，再加之認(rèn)知能力的較大發(fā)展，于是產(chǎn)生成人感。而此時(shí)的孩子強(qiáng)烈渴望獨(dú)立，如果父母給予他關(guān)懷和建議，他會(huì)覺得這是阻礙