詞條
詞條說(shuō)明
駐馬店問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好 溝通的前提是尊人與人之間的良好溝通,無(wú)論是什么樣的關(guān)系,首先是要建立在互相尊重的基礎(chǔ)上。如果一方高高在上,總是用教訓(xùn)、質(zhì)問(wèn)的口氣,那么,另一方就不可能心平氣和、推心置**與其交流,反而會(huì)直接反駁、**撞。因此,想要達(dá)到良好的溝通效重果,就必須學(xué)會(huì)互相尊重。 其實(shí),和孩子的溝通也是一樣。不少家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不與自己談心交流,卻很少反思自己的問(wèn)題,更有家長(zhǎng)
中國(guó)自古以來(lái)就有“棍棒之下出孝子”的傳統(tǒng),當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,很多父母的選擇就是給孩子打一頓。孩子不聽(tīng)話到底該不該打?這樣的做法對(duì)不對(duì)?思圖勵(lì)志教育教育咨詢的青少年教育*給大家講講這個(gè)問(wèn)題。 孩子不聽(tīng)話到底該不該打?懲罰是一種有效的手段,但不要濫用。 面對(duì)不聽(tīng)話的孩子,家長(zhǎng)還是以口頭教育**。孩子犯錯(cuò)后,父母已經(jīng)多次提醒孩子不要那么做。可孩子仍然繼續(xù)犯錯(cuò),或者是明知道自己錯(cuò)了依舊不承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子。家
陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好 很多青少年的任性往往令家長(zhǎng)們大為頭疼,其實(shí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)任性并不是天生毛病,家長(zhǎng)可以通過(guò)一些教育手段完全可以使孩子改掉這一壞毛病。 1、對(duì)孩子管教不要太嚴(yán)厲 有一些父母對(duì)孩子的管教過(guò)于苛刻,一旦孩子難以達(dá)到其要求,父母就會(huì)給予批評(píng)、懲罰等。久而久之,孩子就會(huì)產(chǎn)生抵抗行為,就會(huì)變得任性。 2、要學(xué)會(huì)尊重孩子 一些家長(zhǎng)在孩子面前總是端著一副大人的架子
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厭學(xué)病不同于一般的厭學(xué)情感。其主要特點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情,不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)常逃學(xué)或曠課,會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致輟學(xué)。 學(xué)習(xí)倦怠作為一種常見(jiàn)的心理問(wèn)題,在中小學(xué)生中普遍存在。學(xué)習(xí)參與是衡量青少年學(xué)習(xí)倦怠的一個(gè)指標(biāo)。根據(jù)學(xué)習(xí)參與的變化,學(xué)習(xí)倦怠可以分為幾個(gè)不同的階段: 學(xué)生時(shí)期的幾個(gè)厭學(xué)階段 這個(gè)階段:較初的厭學(xué)主要發(fā)生在正常的學(xué)習(xí)任務(wù)是參與時(shí),但在不參與的熱情
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