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禁毒展廳,禁毒防艾實踐展廳,高科技禁毒基地布置AR禁毒展館,學校禁毒教育體驗館設計三是提升禁毒中的專業能力訓練。禁毒的指導思想是使學生具備識毒、病毒防護和拒毒專業能力,而專業能力的造成皆需經歷“專業技能習得-思維能力提升-心理狀態轉變-專業能力掌握-行為變更”的整個過程,在這其中的專業能力需歷經持續多次的訓練而獲得。一直以來,在中國的禁毒絕大多數仍停留在對毒品相關專業技能的思維能力提升層面,輕病毒
禁毒宣傳基地數字化設備,沉浸式禁毒警示教育館人機互動禁毒知識基地,聲光電數字禁毒教育產品配置毒駕是交通違法犯罪中罪行較重的一種,它包含了交通肇事、吸毒兩種罪行。而吸毒后駕駛機動車又涉嫌危險駕駛,所以毒駕一直是**重拳打擊的內容。因此,很多禁毒展覽、禁毒都會大力宣傳吸毒后開車的危險,包括引進毒駕模擬VR體驗系統,讓體驗者熟悉吸毒后在面對路況時的那種無能為力。禁毒除了依靠傳統的圖文宣傳、講座、吸毒
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禁毒教育館設計,禁毒警示宣傳展廳,學校禁毒警示宣傳館在VR禁毒教育普法教育課堂教學內,感受者能夠挑選站著或坐下來感受課程內容,使感受含有能動性,提升虛似,恍若在其中。對于在我國諸多的禁毒條例,VR禁毒教育普法教育僅挑選了大具象征性的法律法規規章做為禁毒教育科譜課程內容,分別是:售賣毒品違反規定規章、吸入毒品違反規定規章和唆使別人吸食毒品違反規定規章。圖片配文字的VR禁毒教育普法教育使普法學習已不單
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