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時間：2022-04-03

作者：河南思圖教育科技有限公司

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陜西西安青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 15歲青春期男孩“追星”的心理主要體現再以下五個方面： 1、追求成功心理：他們希望通過模仿、崇拜**來改善自己的言行舉止和衣著打扮，借助**們的言行舉止和衣著打扮等找到獲得成功的捷徑，提升自己的**，追求自己渴望的成功。 2、炫耀心理：對**們的情況了解的多的青少年，在一起交往時，滔滔不絕、洋洋得意地談論自己知道的情況，體驗到一種自豪感、滿足感甚
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厭學癥是中小學生中比較普遍的心理障礙之一。它是指學生消較對待學習活動的行為反應模式，主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消較對待學習，行為上主動遠離學習。我的孩子從小調皮搗蛋，腦袋瓜很聰明，可就是不愛學習。我們對孩子要求比較嚴格，為了不讓孩子輸在起跑線上，我們好說歹說，送孩子去上雙休日提高班。但是前幾天孩子居然直截了當地對我們說自己很討厭學習，每天上課都是被逼的。并且威脅說再也不學習了。我
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較近接到了一個家長的咨詢，說自己家15歲的女兒本來學習很好，到了青春期迷戀玩手機，結交不好的朋友，受其影響表示不想考大學，想去讀專科等等很多青春期孩子，都曾有過這種狀況：突然感覺很迷茫，不知道學習的目的是什么，為什么要讀書，對學習失去興趣，缺乏動力，應付作業，稀里糊涂弄日子……這些都是厭學的表現。青春期的孩子正是叛逆的年紀，他們懂得獨立思想，自我意識逐漸增強，開始試圖掙脫父母的管束，也開始思考
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不好好學習可能是有什么事在影響著孩子，比如早戀，這個東西你不能一棍子打死，你得和著來，比如設置底線以及要求，例如成績方面的要求，不要太過，得讓他(她)可以做到的那種。上學期間禁止上網，這一點問題沒有，但是放假還這樣就說不過去了，放假玩游戲輕松一下那就不需要怎么管了，但需要把控時間，一天不要**過五小時，得給孩子一定的空間。讓孩子知道在社會生存不易，帶他們出去逛逛，看看社會上低層的勞動人民有多辛