培訓需求診斷與培訓計劃制定

時間：2023-09-23

作者：珠海艾弗企業(yè)管理咨詢有限公司

詞條
詞條說明
培訓需求診斷與培訓計劃制定
01 課程背景如何高效且有效的開展培訓需求調(diào)研？如何確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實性和有效性？如何分析診斷培訓需求？需要從哪些維度、角度分析培訓需求調(diào)研數(shù)據(jù)？如何撰寫培訓需求分析報告？提高培訓計劃的必要性和邏輯性。不少企業(yè)有制定年度、季度、月度培訓計劃，但缺乏系統(tǒng)性和可操作性，培訓計劃達成率不高、培訓效果不理想。???02 課程收益1、知識方面：熟悉培訓需求的產(chǎn)生原因、來源、流程
卓越領導者的四項修煉——系統(tǒng)提升管理者的管理技能
01 課程背景管理的工作，管事理人，要把事干好，干出結果來，較關鍵的還是理人，把人理順，理好，才能通過人來創(chuàng)造出好的績效。管理者如何做好人的工作，是管理工作中較大問題。很多管理者有個誤區(qū)，總認為，人力資源管理那是人資部門的事，跟我沒有關系，實際恰恰相反，人資部門只是在公司的層面全盤去搭建和調(diào)配團隊，而真正要用人的是管理者本身，所以，人力資源管理實際上是管理者的重要工作。而大多數(shù)人容易割裂的去理解管
薪酬績效管理
01 課程背景整體經(jīng)濟環(huán)境走低，企業(yè)經(jīng)營壓力增大，員工對薪酬的抱怨增加，老板較加關注人工成本，受薪酬和績效影響的人效管理成為人力資源管理的**目標。科學的薪酬管理體系有助于在員工和老板之間建立動態(tài)平衡，緩和勞資矛盾。有效的績效管理體系有助于打破大鍋飯，推動多產(chǎn)多得，調(diào)動員工積極性。???02 課程收益l?人力資源體系認知：了解人力資源管理全貌，理解從經(jīng)營到人
精萃課程——基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)
01 課程背景為什么要學習本課程？企業(yè)內(nèi)部員工有豐富的工作經(jīng)驗卻因不擅于總結和提煉，從而沒有沉淀知識，隨著人員的流失，寶貴的崗位經(jīng)驗也隨之流失，得不到傳承。公司從外部采購回來的課程又沒有針對性，組織的培訓不能滿足員工的需求。如何開發(fā)本課程？以課程內(nèi)容要精細、教學方法要多樣、課程包形式要齊全、有用為主要開發(fā)目標，順著課程開發(fā)流程進而打造精品課程，確保不論誰講這門精品課程，都能產(chǎn)生一樣的效果，而不會是