詞條
詞條說(shuō)明
? ? 河南一體化生活污水處理工藝,在總結(jié)國(guó)內(nèi)外生活污水處理裝置的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的科研成果和工程實(shí)踐,設(shè)計(jì)出一種兼氧一體化廢水處理裝置,設(shè)備采用MBR膜生物反應(yīng)器集去除BOD5、COD、NH3-N、細(xì)菌病毒于一身,具有技術(shù)性能穩(wěn)定可靠,處理效果好,投資省,自動(dòng)化運(yùn)行,維護(hù)操作方便,不占地表面積,不需蓋房,不需采暖保溫等優(yōu)點(diǎn)。一體化生活污水處理設(shè)備可設(shè)置成地上式或地埋
北京口腔醫(yī)院污水處理設(shè)備工藝說(shuō)明?? ?設(shè)備的設(shè)計(jì)主要是對(duì)生活污水和與工業(yè)有機(jī)污水的處理。其主要處理手段是采用目前較為成熟的生化處理技術(shù)接觸氧化池。水質(zhì)設(shè)計(jì)參數(shù)按污水進(jìn)水BOD5為250mg/L,出水BOD5為20mg/L計(jì)算。共有七部份組成:⑴初沉池;⑵缺氧池;⑶接觸氧化池;⑷二沉池;⑸消毒池、消毒裝置;⑹污泥池;⑺風(fēng)機(jī)房組成。???
學(xué)校生活污水同一般生活污水區(qū)別并不是很大,主要來(lái)源于學(xué)生宿舍、校園餐廳、學(xué)生衛(wèi)生間、教學(xué)辦公室衛(wèi)生間、道路清掃等,其排放特征表現(xiàn)為污染物組成簡(jiǎn)單、排放集中、有規(guī)律的高低峰排放三個(gè)特點(diǎn)。校園生活污水中大部分污染物為COD、BOD、SS和氨氮,易于生化處理,可實(shí)現(xiàn)中水回用,下面中僑啟迪小編帶您了解一下學(xué)校生活污水處理設(shè)備。校園用水量遠(yuǎn)高于普通居住區(qū),一般分散式污水處理項(xiàng)目的常規(guī)做法不能簡(jiǎn)單應(yīng)用于學(xué)校生
一、醫(yī)療污水的威脅醫(yī)療污水,這個(gè)聽(tīng)起來(lái)就讓人心生敬畏的詞匯,實(shí)則蘊(yùn)含著不容忽視的潛在危險(xiǎn)。它來(lái)源于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療、化驗(yàn)、手術(shù)等過(guò)程,含有大量病原體、病毒、細(xì)菌、化學(xué)劑及放射性物質(zhì)等有害物質(zhì)。若未經(jīng)有效處理直接排放,不僅會(huì)嚴(yán)重污染水體,還可能通過(guò)食物鏈傳遞,影響人類(lèi)健康,甚至引發(fā)傳染病疫情。因此,醫(yī)療污水的處理,是公共衛(wèi)生體系的一環(huán)。?二、科技賦能,污水變清流?面對(duì)醫(yī)療污水的復(fù)雜
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