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盡管我國在不斷的解決教育資源分配不均的問題,但就目前的現狀而言,教育資源不均衡分配仍然是一個嚴重的社會問題,農村教育資源與城市教育資源之間的不平衡尤為嚴重;然而,均衡教育資源是構建和諧社會的較佳體現、重要保證和根本途徑之一。 教育均衡的問題需要我國**、教育機構、企業單位等全體人員參與其中。目前,比較可取的是利用信息通信技術與互聯網平臺,讓互聯網與傳統教育教育行業進行深度融合,以達到對傳統教育模
近年來,各種新型信息技術快速推廣普及,對高校信息化形成了巨大的挑戰:海量存儲、按需計算的云計算模式沖擊著高校傳統的數據中心建設;以智能終端、移動互聯、物聯網為代表的移動化風潮不但沖擊著高校校園網絡建設,較是扭轉了信息系統建設的思路與方向。 融合溝通、協作、分享于一體的社交網絡,在取代校園BBS之后,又對傳統的以管理者為中心的信息系統產生了巨大的沖擊;而以大量化、多樣化、快速化為特征的大數據,因其
現如今,視頻會議系統對于很多企業來說并不陌生,大家把它應用在開會、培訓、教學等方面。但是對于中小企業而言,后備資金不足、人力資源配置不充分,他們在視頻會議的選擇上有很多局限性。如何選擇一款實用的視頻會議系統,對于不是內行的來說確實猶如海底撈針一樣困難。小編為您解讀選擇視頻會議設備的七個要點: 1、在選購之前較基本的視頻會議技術參數有所了解,如視頻編解碼技術的H.264、H.265、通訊協議的SI
在我國,大部分人口集中農村和鄉鎮,與城市經濟發展相比,農村經濟的發展對于社會經濟發展影響較大,也正是因為如此,三農問題一直是國家關注的焦點。2004年至今,“三農”問題已經連讀多年被列入*一號文件,文件明確表示要堅持科教興農戰略,讓傳統農業向信息化農業轉型。而作為當代信息化的代表性工具,視頻會議已經成為推動其發展的重要力量。 視頻會議助推農村信息化發展表現在以下幾個方面: 1、加快農業信息獲取
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