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隨著校園電視及視頻技術(shù)日新月異的發(fā)展,校園電視臺在學(xué)校教育教學(xué)中正發(fā)生著顯著的變化。校園電視臺,雖說只是學(xué)校里的微型電視臺,但是其結(jié)構(gòu)、設(shè)備與功能卻是與一個演播室系統(tǒng)幾乎完全相似的。它集主持、拍攝、錄像、收音、配音、剪輯、制作于一體,是學(xué)校重要的宣傳陣地,對學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。對于校園電視臺的建設(shè)來講,可初步分為硬件和軟件兩方面來探討實施的方法。硬件方面包括演播室場地如攝像機、燈光
虛擬演播室如何搭建制作?虛擬演播室整體怎樣制作?在創(chuàng)作演播室的視頻制作中,創(chuàng)作人員的設(shè)計思路往往受到演播室的大小、場景的設(shè)計與搭建以及節(jié)目資金等條件的限制,導(dǎo)致有些精妙的創(chuàng)意無法完整實現(xiàn)。而虛擬演播室給創(chuàng)作人員提供了充足的創(chuàng)意空間,使他們可以在演播室有限空間里創(chuàng)造出氣勢宏大的壯觀場面。虛擬演播室只需一個藍幕布景,利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)便可以制作出各種能與主題相配的場景,置景輕松,換景方便,不需要搭建、拆
微課慕課系統(tǒng)的教學(xué)精彩?一、多長的視頻較吸引人基于edX數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,無論視頻多長,用戶實際觀看時長的中位數(shù)都不**過6分鐘。而且6-9分鐘長的視頻是個拐點,長的視頻實際觀看的中位數(shù)反倒會下降。比如長度**過12分鐘的視頻,實際觀看中位數(shù)只有3分鐘。所以,“微視頻到底多短較合適”這個問題有了標準答案——6分鐘。這個數(shù)字挺難讓人接受的,因為按多數(shù)老師的習(xí)慣,6分鐘根本講不了什么東西,15分鐘都勉強。但
校園簡易虛擬場景直播間,玩轉(zhuǎn)網(wǎng)課,帶貨,節(jié)目錄制等多主題直播!談及直播,人多人的腦補畫面,裝扮各異的直播背景,主播一邊天花亂墜的講述主題或演示產(chǎn)品,一邊還要即時與粉絲互動,忙的不可開交。而且這樣一場場直播都要精心設(shè)計,呈現(xiàn)與眾不同的主題風格,滿足觀眾的口味。在5G技術(shù)和智能廣電系統(tǒng)的助推下,這種直播方式將很快被顛覆,創(chuàng)新型三維虛擬場景直播間正在悄然步入廣闊的行業(yè)發(fā)展領(lǐng)域。并在實際運用中迸發(fā)了富有
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