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時間：2019-07-04

作者：廣東共升教育科技有限公司

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共升教育：互聯(lián)網(wǎng)+”將促進(jìn)學(xué)習(xí)方法重新定義
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是國家戰(zhàn)略“互聯(lián)網(wǎng)+”的重要組成部分，是教育改革發(fā)展的成員和新銳，是加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的有力引擎。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代下，教與學(xué)高度共享成為必然趨勢，并逐步走向了常態(tài)化。 “互聯(lián)網(wǎng)+”資源共享是促進(jìn)教育公平與優(yōu)質(zhì)發(fā)展和開展終身教育的重要方法和手段，資源共享并不是現(xiàn)有的資源，也不是類似名師慕課或直播的授課資源，而是智慧化教與學(xué)資源，它是由課程資源、智慧教與學(xué)模式、智能化教育裝備智能
共升教育：智慧云教學(xué)激發(fā)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)能力
隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)的出現(xiàn)和深入研究，傳統(tǒng)教育也被不斷地賦予新的特點(diǎn)和內(nèi)涵。*后，教育部實(shí)行教育改革，啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的教育信息化2.0計劃，旨在真正發(fā)揮教育信息化的支撐**作用，用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。在此基礎(chǔ)上，智慧云教學(xué)順應(yīng)教育信息化的趨勢日益發(fā)展起來，促進(jìn)新型教育模式的升級改造。智慧云教學(xué)平臺主要通過信息化手段，將教學(xué)各個環(huán)節(jié)通過云平
共升教育：貴州省納雍縣第三中學(xué)舉行“智慧教育”研討活動
2019年1月18日，貴州省納雍縣*三中學(xué)舉行“全腦閃存式教學(xué).麥迪英語”特訓(xùn)驗收活動；廣東共升教育科技有限公司智慧教育研究院常務(wù)副院長農(nóng)定偉、運(yùn)營中心負(fù)責(zé)人陳剛、區(qū)域經(jīng)理馮明海和技術(shù)專員蔡嘉榮一行四人，參與這次驗收活動，并和當(dāng)?shù)亟逃?*以及納雍縣*三中學(xué)的教師一起舉行了一場“智慧教育”研討活動。納雍縣*三中學(xué) 貴州腦庫麥迪教育集團(tuán)**人、腦力開發(fā)教練豐佩虞在總結(jié)為期五天的“全腦閃存式單詞記憶
共升移動教育模式與艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律
如果你是一名學(xué)生，想通過學(xué)習(xí)獲得一個較好的成績，很多知識點(diǎn)需要記憶，但是總是發(fā)現(xiàn)記不住記不牢。那么，艾賓浩斯遺忘曲線能充分解釋人類記憶的規(guī)律，它告知人們所學(xué)知識需要及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，否則就會慢慢淡忘。艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)是德國著名的心理學(xué)家，1885年，艾賓浩斯以自己為測試對象做了一個非常著名的記憶實(shí)驗，得出了關(guān)于記憶的一些科學(xué)結(jié)論。在實(shí)驗中，他選用一