深耕不輟點(diǎn)亮教育炬火，科技**譜寫扶貧贊歌

時(shí)間：2020-10-12作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：147

廣東共升教育科技有限公司專注于共升教育,云教學(xué),智慧互動(dòng)課堂,智慧學(xué)習(xí),共升移動(dòng)作業(yè)平臺(tái)等

• 詞條

  詞條說明

• 運(yùn)用小組合作互動(dòng)模式構(gòu)建智慧課堂的核心

  互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展給人類帶來了眾多便利，同時(shí)也影響著教育領(lǐng)域的方方面面。在教育發(fā)展的歷程中，傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教育培養(yǎng)綜合性人才的需要。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是課堂教育改革的重要方向。 微信圖片_20180912141642.jpg 為了激發(fā)課堂教學(xué)活力、提高課堂學(xué)習(xí)效率，共升教育品牌創(chuàng)始人、共升教育研究院副院長(zhǎng)農(nóng)定偉老師，利用自己30多年豐富的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造

• 共升教育：人工智能開啟“智慧學(xué)習(xí)”新時(shí)代

  《教育信息化十三五規(guī)劃》以創(chuàng)新“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)與應(yīng)用模式，打造一個(gè)人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。教育信息化對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的變革提出訴求，智慧學(xué)習(xí)環(huán)境作為數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境的**形式；另外，我國(guó)“數(shù)字原住民”越來越龐大的數(shù)量和不斷增長(zhǎng)的需求，促使智慧校園必須向較**的形式發(fā)展。 由于網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端的普及，人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)等多種智能技術(shù)的支持，在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能夠

• 共升好課|停課階段如何高效提分？專家為你詳細(xì)解讀

  歡迎點(diǎn)擊上方藍(lán)色文字關(guān)注我們~ **期【*公益分享課】，由“共升教育”戰(zhàn)略合作伙伴——江蘇東師研究院智慧教育研究所所長(zhǎng) 農(nóng)定偉 老師與大家互動(dòng)。農(nóng)定偉老師作為江蘇東師研究院智慧教育研究所所長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校課程與信息技術(shù)高度融合有深入研究。 江蘇東師教育研究院，由江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)業(yè)務(wù)主管，是江蘇省民政廳登記管理的江蘇省一家省級(jí)社科類教育研究機(jī)構(gòu)，為非營(yíng)利性組織，堅(jiān)持公益性和服務(wù)性的原則，集結(jié)省

• 共升教育：“窮人孩子早當(dāng)家”或已成過去？

  在上個(gè)世紀(jì)七八十年代，社會(huì)**行甚廣的一句話是“窮人孩子早當(dāng)家”，這在當(dāng)時(shí)的教育理念中是被大部分人所認(rèn)可的，可縱觀現(xiàn)在的教育領(lǐng)域，這種觀點(diǎn)是否始終如一地得到人們的認(rèn)可？ （一）自古才子出寒門 廣西百色靖西市，是一個(gè)“老、少、邊、山、窮”的縣級(jí)邊陲城市，而地處靖西邊遠(yuǎn)地區(qū)的南坡鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng)。 南坡鄉(xiāng).jpg 南坡是一個(gè)革命老區(qū)，我記憶中有一首流傳久遠(yuǎn)的民歌：“南坡、 南坡，難爬的坡，好比水豆腐掉進(jìn)火