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共升教育_知乎上有這樣一個問題:“你*是如何做到**常發(fā)揮的?” 小編翻了一百多條留言,驚訝的是,大部分人***常發(fā)揮并非是運氣使然遇到了得心應手的題目,反而是因為以下幾個關(guān)鍵詞。 01/ONE 關(guān)鍵詞一:期望低 “也就是說考前不能期望自己**常發(fā)揮……” @希爾薇婭 **天考完以為自己作文寫得有問題(后來證實其實沒扣多少分),覺得自己肯定要復讀了,差點第二天都不想考了。但爸媽勸我說反正要復讀了,就
*之后,移動互聯(lián)網(wǎng)的運用促進信息化與教育領(lǐng)域的結(jié)合,大數(shù)據(jù)、人工智能等深層次的信息化手段使教育變革不僅僅停留在“數(shù)字化”的層面。教育領(lǐng)域的信息化變革不斷朝著深度和質(zhì)量方面進一步滲透,*、多層次的信息化學習環(huán)境使得教育從“數(shù)字化”邁進了“智慧化”。 智慧教育是教育信息化發(fā)展的**階段,它強調(diào)學習的開放、共享、交互和協(xié)作。與傳統(tǒng)的數(shù)字化教學比較,智慧教育不止實現(xiàn)對傳統(tǒng)教學工具的變革,較是營造智
如果你是一名學生,想通過學習獲得一個較好的成績,很多知識點需要記憶,但是總是發(fā)現(xiàn)記不住記不牢。那么,艾賓浩斯遺忘曲線能充分解釋人類記憶的規(guī)律,它告知人們所學知識需要及時進行復習,否則就會慢慢淡忘。 艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850-1909)是德國著名的心理學家,1885年,艾賓浩斯以自己為測試對象做了一個非常著名的記憶實驗,得出了關(guān)于記憶的一些科學結(jié)論。在實驗中,他選用一
以“5+1螺旋式周期循環(huán)記憶法”創(chuàng)新智慧課堂教學變革
亞里士多德曾經(jīng)說過:“記憶為智慧之母”,在學習中只有掌握科學的記憶方法,不斷循環(huán)記憶才能增進知識點的熟悉程度。智慧課堂改革是近年來備受關(guān)注的熱點,有效增強學生的知識記憶和熟練程度,是課堂教學的重要內(nèi)容。 共升智慧教育研究院網(wǎng)羅一大批教育*、信息化技術(shù)大咖和*骨干教師,一直以來都心系著教育改革,將**的教育方法與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合,為教育信息化的發(fā)展助力。針對學生單位時間學習效率的提高,共升智慧
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