詞條
詞條說明
評價項目及指標自由設置(時間、 主體、方式、類型等)支持各種類型評價(各主體參與:學生評、家長評、**評、同事評、自評等)支持不同評價模式(一人多評、一人一評)掌握評價進度自動統(tǒng)計評價結果,提供深度分析功能導出報表,生成分析報告
1.?日常考核由學校各職能部門制訂考核評價內容,考核教師的師德師風表現(xiàn)和遵守紀律、出勤和履行崗位職責、執(zhí)行教學常規(guī)要求和完成日常工作任務、階段工作目標等情況。日常考核是考核評價的基礎和重點,在綜合評價中的分值占比通常比較高。2.?教師自評通過教師本人對一學年來在職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等方面的情況進行全面總結反思,撰寫自評報告,填寫自評量表來進行。3.?
使命:通過評價改善教育績效,促進教育公平。愿景:在教育評價領域深耕細挖 ,做中國良好的教育綜合評價軟件提供商。**觀:專業(yè)、專注、專心。個性化定制,專業(yè)化產(chǎn)品,人性化服務。
蘭州市學生綜合素質評價管理系統(tǒng)長治市學生綜合素質評價管理系統(tǒng)淄博市周村區(qū)小學生綜合素質評價管理系統(tǒng)桓臺縣小學生綜合素質評價管理系統(tǒng)威海市學生綜合素質評價管理系統(tǒng)淄博市初中學生綜合素質評價管理系統(tǒng)濰坊市教育局向全市學校推薦濟南市義務教育階段學生綜合素質評價管理系統(tǒng)山東省東營一中新*增值評價系統(tǒng)山東省鄒平一中新*增值評價系統(tǒng)首都師范大學附屬某中學新*增值評價系統(tǒng)西南大學三亞中學新*增值評價系統(tǒng)
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