詞條
詞條說明
隨著電力公司通過智能電表、設(shè)備和系統(tǒng)的實施而向智能電網(wǎng)時代邁進,越來越多的詳細(xì)信息變得可用,使配電網(wǎng)比以往任何時候都較有效地運行。多年來,CYME 已經(jīng)創(chuàng)建并增強了解決方案,以在傳統(tǒng)或智能電網(wǎng)數(shù)據(jù)與CYME電力工程分析軟件之間架起橋梁。主講人Philippe Boucher-Gagne,CYME 銷售和業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)面向?qū)ο髤⑴c網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)建模和電力系統(tǒng)分析的人員,以及有興趣學(xué)習(xí)如何將數(shù)據(jù)集成到網(wǎng)
與其他計量經(jīng)濟學(xué)軟件相比,Eviews并不需要大多數(shù)用戶去學(xué)習(xí)復(fù)雜的命令語言。它的內(nèi)置程序只需點擊鼠標(biāo),即可提供在實際經(jīng)濟計量和預(yù)測工作中較常用的工具。基本統(tǒng)計分析Eviews支持廣泛的基本統(tǒng)計分析方法,包括從簡單的描述性統(tǒng)計到參數(shù)和非參數(shù)假設(shè)檢驗的所有內(nèi)容。通過基于一個或多個變量的分類,或通過面板或匯總數(shù)據(jù)中的橫截面或周期,可以快速輕松地計算整個樣本的基本描述性統(tǒng)計數(shù)據(jù)。可以對平均值、中位數(shù)和方
“天演融智”獲批四項2020年第二批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目
為深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人,根據(jù)《教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目管理辦法》(教高廳〔2020〕1號),經(jīng)企業(yè)申報、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目*組審議通過,形成了2020年*二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目。近日,“天演融智”獲得了教育部高等教育司認(rèn)可立項的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目(2020年*二批)。?主要包括“基于OBE的教考分離改革與教學(xué)評測”、“大數(shù)據(jù)和機器學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)”、“區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用開發(fā)
CYME Integration Capacity Analysis | 配電系統(tǒng)線路中最大發(fā)電量和電容量分析
考慮電能質(zhì)量和可靠性,確定配電系統(tǒng)的主機電容。?在太陽能和風(fēng)力發(fā)電場以及價格合理的屋頂光伏板等新技術(shù)的支持下,清潔能源的**趨勢改變了配電系統(tǒng)的格局。分布式能源(DER)互連需求的不斷增加催生了對新的創(chuàng)新工程工具的需求。CYME Integration Capacity Analysis模塊可以在不影響配電系統(tǒng)的可靠性和電能質(zhì)量的前提下,對配電系統(tǒng)的發(fā)電或負(fù)載承載能力進行評估。 
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