詞條
詞條說明
從教育體質的角度看,幼兒園教育是學制的較初環節,是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體,直接影響幼兒現時的發展,為幼兒今后甚至一生的發展奠定基礎。 從人的發展角度看,幼兒正處于發展的起始階段,是從懵懂邁開腳步走向社會的開始,因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統,只需讓幼兒體驗關于自然,社會與人類的較淺顯的知識和觀念,幫助幼兒認識她們周圍的世界,開啟幼兒的智慧與心靈,萌發他們優良個性和品
幼兒園設計裝修是一項繁縟而且復雜的工程,尤其是對于幼兒園裝修設計來說,較是馬虎不得,既要考慮幼兒的年齡特點及喜好,又要兼顧幼兒園的特色及教育。作為幼兒園園長,一定希望在幼兒園裝修設計時能夠有一個全方面的設計,優質的施工,給孩子們好的環境。金鴿子設計師們則結合多年的設計經驗在幼兒園裝修設計功能區明確了以下原則: 1、各組成部分應有明確的分區 2、各功能分區之間應“鬧、靜”分開 即既方便聯系又要避免
幼兒園設計裝修,克服原有建筑的事故隱患,**幼兒安全,是幼兒園設計裝修中特別要注意的一點,避免釘子、木棍等施工材料堆放到孩子的活動場地,孩子都有好奇心,且沒有安全意識,容易在玩的時候弄傷自己。老師應提醒孩子遠離電源,地板要鋪設并固定防滑材料,有棱角的地方要用泡沫或布包好。 幼兒園的教室、通道及其他活動空間是幼兒園設計師依據相應的活動流量、人體工效學和建筑標準設計的,而繁多的家具、教具和玩具設施,
幼兒園設計活動區環境的創設、材料的提供要適合幼兒的年齡特點、生活經驗、興趣及能力。幼兒樂于擺弄和操作物體.幼兒的認知能力在其與環境的相互作用中獲得發展。因此,要為幼兒創設適宜的活動區環境,提供適宜的操作材料。例如,小斑幼兒剛從家庭進人幼兒園,適應性較差,可設“娃娃家”,使幼兒感到親切適意,較快地適應幼兒園生活。在小班的建筑區,提供的材料應體積大,同類材料的數量要相對多些,活動空間既要便于幼兒操作
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
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2015年歐洲 德國)模具機床技術展覽會 EuroMold 2015
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