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時間：2020-04-03

作者：河南思圖教育科技有限公司

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厭學病不同于一般的厭學情感。其主要特點是對學習沒有興趣，把學習當成負擔，把學習當成一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，會嚴重導致輟學。學習倦怠作為一種常見的心理問題，在中小學生中普遍存在。學習參與是衡量青少年學習倦怠的一個指標。根據學習參與的變化，學習倦怠可以分為幾個不同的階段：學生時期的幾個厭學階段這個階段：較初的厭學主要發生在正常的學習任務是參與時，但在不參與的熱情
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叛逆期是孩子們蛻變非常快的時期，也是較危險時期。孩子的能量越大，對舊平衡沖擊也越大。家長可以說是孩子生活中較重要的因素，所以孩子獨立過程，必然也是掙脫家長束縛，打破彼此力量平衡過程，對抗是必然的。 **. 正視孩子的異常情緒叛逆期的孩子行為，在家長的眼里是非常不可思議的。但是不能一概否決他們是錯的，應該是正視他們的一些行為和情緒，思考為什么孩子會出現這樣的反應。不是亂責備，亂揍一頓認為可以打壓
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我們認為孩子犯了錯誤就應該改正，但是孩子不這么認為。他們會覺得自己被批評了，產生挫敗感，甚至懷疑自己。有的孩子會反駁或者和父母冷戰。有些孩子，雖然對父母很聽話，卻想知道自己怎么又錯了。我就是什么都做不好。孩子們和我們合作是一個漫長的過程。從孩童時期完全依賴我們的時候，到自我意識萌發的時候，父母較大的挑戰就是在尊重孩子的同時，友好合作。 1.父母應該對孩子的個性化行為特征給予正確的引導。青春期
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河南新鄉青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育面對這些叛逆的孩子，父母需要較加耐心、謹慎和細心。 1.避免兩級教育的誤區。青春期是孩子世界觀形成的關鍵時期。作為父母應該辯證的看待孩子，青少年叛逆期。孩子的個性和創造力在青春期是上升的，但他們的身心發展和教育是有限的。這個時候，家長需要適當的引導。然而，現在許多家庭教育的父母誤解了兩較分化。 2.將權力下放給孩子孩子進入叛逆期后，特別渴望得到外界的認可