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詞條說明
如何培養孩子的自主習能力 俗話說:“授人以魚,不如授人以漁。”習也是一樣,教授給孩子知識,不如教給他習知識的能力。習本來就是孩子自己的事情,可以說,只有會自我習,才能夠得好、得多。自能力越早培養越好,這樣孩子才能在未來的競爭中立于不敗之地。實際上,青春期是孩子各種能力和習慣的培養階段,父母要想培養孩子自的能力,就要重視對孩子青春期時的自主能力培養。那么怎么培養孩子的自能力?
一 :傳統思想影響著一些家長。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在,家長對子女的教育缺乏民主意識,總認為孩子還不成熟,要**服從自己,不能有自己的看法,否則就是“忤逆” “對著干”,因此,孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象,怕自己做錯事后,受到家長責備。許多中生認為自己做錯事后,較反感家長的指責,而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人,態度生硬。二:家長認識上的錯誤,造成教育方式不當
高中階段是人生成長中的一個重要環節。當孩子們跨進高中園大門的時候,他們是否會知道高中課程的習與初中是大為不同的。不僅如此高中的習非常緊張,幾乎所有的高中都有早自習和晚自習,很多生都熬夜讀書,起得早睡的晚,很多孩子完全適應不過來這種緊湊的節奏,所以導致了很多高中的孩子不愛習,家長們就非常頭疼,束手無策不知道應該怎么處置這個問題。當然,高中的孩子不愛習也有一部分原因是由于電視的原因,現在
陜西銅川叛逆孩子教育教育咨詢銅川銳元思圖勵志教育教育咨詢 高中生厭現象原因,高中生厭應對策略。孩子厭家長應該怎么辦?高中厭的情況是比較普遍的,想要解決孩子厭問題,先要了解孩子厭的成因,才能有效的幫助他。通常高中習難度較大,孩子不會,成績提升不了就會產生無力感,也就容易出現厭情緒。其實聽不懂,完不成這一問題并不是特例,而是常見現象。更多層面上,厭是一種心理障礙! 除習因素外,高中生厭
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