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時間：2021-03-04

作者：河南思圖教育科技有限公司

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青少年產生叛逆心理的原因多種多樣，其中父母不恰當的教育方法是導致學生叛逆心理的主要原因。一、家長了解上的錯誤，導致教育方式不當。一些家長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生叛逆心理。二、傳統思想影響著一些家長。中國長期的
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就像李玫瑾教授說的，青春期的孩子，教育要與之前有區別，用對方法，才能安然度過孩子的青春期。為什么呢?因為青春期的孩子自我意識強，往往是以自我為中心，自尊心強，希望大人能把他當成成年人來看待，而不是孩子。不明白孩子心理變化的家長就會習慣性地強制要求孩子聽自己的話，按照自己的要求來做事，那孩子就偏偏不那樣做，目的很簡單，誰把我當小孩看，我就偏不如他意。例如你天天告誡他要好好學習，才能考個好大學，找個
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學習是一種發現性的認識活動，他可以滿足人們發展的需要，對于成長中的初中學生，只要認真學習，就能獲得無窮的樂趣，在學習中可以以克服難題獲得真理而體驗到滿足和喜悅，可以發展自己的智力，可以磨煉自己的意志。但廣大初中學生中有不少學生有厭學問題，這一問題時刻困擾著教育咨詢**，老師和家長。對教育和教學構成了較大的威脅。對學生產生厭學的原因，筆者進行了一些調查，并作出了初步的分析。提出了解決厭學問題的對策。
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從心理學來說，厭學癥是指孩子消較對待學習活動的行為反應模式，主要表現為孩子對學習認識存在偏差，情感上消較對待學習，行為上主動遠離學習。厭學的孩子往往對學習失去興趣，學習目的不明確，甚至討厭書本，討厭老師，討厭教育咨詢，嚴重的提到教育咨詢就惡心、頭暈、脾氣暴躁甚至歇斯底里。可怕的是，來訪的孩子是嚴重疲勞的病人，癥狀為“情緒低落，睡眠障礙，以避免與人打交道，甚至行為失常。”其實，孩子厭學的原因有很多，除了孩