同樣都是湯，韓語中?、?、??有什么區別？

時間：2021-03-17

作者：沈陽新干線外國語培訓學校

詞條
詞條說明
教科書上教的那些不禮貌的日語
(1) どういたしまして含有“我做了值得讓你表達感謝的事情嗎？并沒有”的語感。這是一句語氣較為強烈的反問句，所以不推薦對年長的人或者前輩使用。應該說 ?お役に立てて嬉しいです（能幫到你，我很高興） ?とんでもないです（哪里的話） (2) 結構包含“算不上太高”的語感，可能會給人“雖然很厲害，但不如我”的印象。這樣就有點居高臨下的感覺了，所以不管是對年長的前輩，還是對朋友，較好都不要使用這種
日語學習.怎么用日語安慰人？
頑張（がんば）ってください！加油！俺（おれ)は君（きみ）の見（みか）方（た）よ。我支持你！みんなはあなたを応（おう）援（えん）します。大家都支持你！大（だい）膽（たん）にやってください。請大膽去做！そんなに怖（こわ）がらないで不要那么害怕！何（なに）も怖（こわ）がることはないでしょう。沒什么好怕的。元気（げんき）いっぱいで頑張（がんば）ってください。精神百倍地努力吧！大丈夫（だいじ
日語學習|“學習”的四種表達方法！
日語中表示“學習”意思的常用的表達有四個，分別是“學習する”、“習う”、“學ぶ”和“勉強する”，那么它們在使用過程中又什么區別呢？接下來就一起來學習一下吧~ 學習（がくしゅう）する用法：主要是間接地學習，抽象地學習，向誰誰學習等意思。例句：外國語を學習する。學習外語。家庭學習。家庭學習。生涯學習。生涯學習。習（なら）う用法：在老師指導下，通過練習，學習和掌握某種技藝。例句：
自學韓語能不能行？會遇到哪些難題？
不要以為是韓語老師，就一定會說韓語*不了啦，必須跟老師學啦。。。 *的人當然有很多，不過有學好的，也有學不好的。而且考慮到可投入的精力和時間，自然是有很多人不適合*。而且如果所有人都能自己學，我也不會做了五年的網絡教師，而且學生越來越多了…… 而且，我也不覺得有老師教，就不需要“*”了。再好的老師，也沒法替學生背單詞練語法，替學生聽說讀寫，替學生去考試……還是需要自己學習！語言學習中，老師