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家長是孩子的**位老師也是較好的老師,在孩子的成長過程中家長的教育是孩子較不可缺少的部分,但是很多家長發現盡管他們閱讀很多教育方面的書籍,學習很多有關親子關系方面的課程但孩子還是出現了很多的問題。可能是父母在教育孩子的過程中缺少教育孩子的方法和經驗。 首先,過分比較孩子與其他孩子,家長往往**個反應就是拿自己的孩子與別人家的孩子對比,然后說,你看某某多好.其實,很多家長只能把孩子的不滿和痛苦帶給
處于叛逆期的孩子無意挑戰父母*。有些父母錯誤地認為處于叛逆期的孩子會挑戰父母的*。心理學家說,孩子的叛逆期是孩子成長過程中的一個時期,是孩子從他律發展到自律,最后把他律和自律融為一體的過程。“他律”是指孩子早年的生活,用別人的眼光看世界,看自己,按照別人和社會的標準規范自己的行為。“自律”就是用自己的眼睛看世界,看自己,而行為的標準則逐漸變成單線,甚至有點犬儒主義和他者主義。 兒童科學教育的
為了解決學生不想上學的癥狀,我們必須明白學生產生不想上學的原因,下面心理*簡單介紹一下: 一、社會不良因素的影響。“學好數理化,不如有個好爸爸”,社會不良風氣也走進了教育咨詢,影響了學生的學習動機。 二、家庭因素的影響。一些學生受到家長及社會上“腦體倒掛”現象的影響,誤認為知識不重要,花錢讀書不合算,認為知識夠用,不如早點參加工作或經商賺錢好。 三、學生本身對為什么學習不明確。學習就是和父母打交道或
很多家長反饋說“我家孩子好不聽話,好調皮”家長說什么都不聽,最后控制不住自己的“洪荒之力”動用了“武力”。這樣是不可行的,一起來看看該怎么辦吧! 1、讀懂孩子的“叛逆”。在孩子想到做什么的時候,不妨滿足他的一些合理要求,在他需要幫助的時候,給予指導。這樣孩子會感覺到你尊重他,會使孩子感到愉悅和成就感,然后自然而然的去做一個聽話的孩子。 2、當孩子不聽話時,可以先做一下“冷處理”。意思是當孩子發脾
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