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  孩子的角色和身份也會改變。較明顯的是，他們開始尋求同齡人的支持。表現為大部分青春期的孩子面容姣好，自尊心強;注意同伴關系，*受同伴影響。他們可能會做一些不是自己的意愿而是同齡人同意的事情，比如抽煙喝酒。雖然父母不認可這些行為，但對于孩子來說，他們可能是成年人的象征，這意味著他們擺脫了對父母的依賴。 我們應該成為孩子們的堅強后盾。用一句話總結，就是和孩子保持親密親密無間的親子關系：把孩子當成獨立

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  學生厭學原因分析 學生厭學情緒的形成有自身原因，也有外部原因。外部原因是來自于教育咨詢、家庭和社會三方面的原因，簡稱為“外部三因素”。在這三項因素中，教育咨詢教育因素和家庭教育因素起著較直接、重要的作用。 1、教育咨詢的辦學思想不端正。 長期以來，九年制義務教育的課程完全按升入普通高中和大學的需要編制，內容偏難偏深。教育咨詢教學活動主要圍繞著升學的指揮棒運轉，而較少根據學生的實際因材施教，促進學生個性的健康發展。

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  雖然孩子的個性基因起著決定性的作用，但環境還是可以改變的。一般來說，兒童的性格要到14歲才形成。孩子們可能只有在小時候才會有一些簡單的行為問題。一旦行為成為習慣，就很難糾正，所以越早干預越好。不要說孩子叛逆，是你不知道怎么管孩子! 花更多的時間和你的孩子在他們還小的時候。在陪伴過程中，家長可以根據自己的特點有意識地引導孩子。 孩子太內向了，想讓他長大后變得外向..父母可以為他創造更多的“外向”環

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  河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 厭學沉迷網絡會給初中生帶來哪些危害?學生沉迷網絡，給他們各個方面都造成了較大的危害： 1.身體健康的損害 對于處在身體發育關鍵階段的學生而言，一旦沉溺于網絡世界，長時間正對電腦，日常生活規律就會完全被打破，飲食不正常，睡眠減少，體重下降，身體變得越來越虛弱，嚴重者會導致猝死。 2.認知水平下降 學生沉迷網絡的時間越長，其抽象思維能力、邏輯能