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時間：2022-04-21

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臨汾青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好王女士較近很苦惱。她說，今年讀初二的兒子跟初一相比，簡直像換了一個人：“讀小學和初一時他很聽話，成績也很好，到了初二突然變得愛**嘴，常常一臉的不高興，讓他學習認真點，多說幾句，就大發脾氣說不讀了，成績也退步許多。”無*有偶，陳女士也正在對上初二的女兒愁得不行：突然變得愛漂亮，學習變得懶散起來，脾氣也越來越大，家里人都說不得她。為什么上初二的孩子會出現
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河南商丘青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢一位家長有一對兒女，說起兩個孩子的教育，他大為頭痛，頭痛的是男孩的教育：“女兒從小學開始沒讓我操過一點心，家長會老師表揚很多，而兒子恰恰相反，幾乎每個星期都會接到班主任的舉報電話!”這個例子就很好的說明了，雖然是同一個父母教育出來的孩子，對教育咨詢的適應能力卻有很大的差異。有的孩子能夠很好的適應群體學習和生活，有的孩子卻時刻感覺身在牢籠，想去破壞它、
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處于青春期的年輕人對異性產生朦朧的好感是很正常的，而相對較弱的自我控制能力使他們即使是在上課的時候，也可能讓思緒如脫韁的野馬一般隨意遐想。這個時期的困惑主要是不知道如何去面對自己的感情，這種感情的萌發并不像有些人所形容的“早戀毀前途”那樣可怕。對異性的關注之心既然產生了，就沒必要去刻意壓抑和否定，內心的交戰往往是自己打敗自己。刻意忘記恰恰說明你還在惦記著，不能釋懷。同時也不必慌張，以順其自然的態
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15歲孩子早戀是怎樣的心理特點? 15歲男孩處于青年前期，生理上處于比較成熟的階段，情感上已經產生了對異性向往愛慕的傾向。一旦陷入早戀，就會沉緬在卿卿我我之中，荒廢學業，身心發展將會受到影響。家長須反思在青春期到來時，青少年情感補償的愿望就會較加強烈，生理上的困惑，心理上的無助，此時家長對孩子精神需求視而不見，只一味要求孩子考高分，不主動與孩子溝通，孩子傾訴無門*自忍受，學習和生活中稍有不如