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詞條說明
孩子就是孩子,有很多行為,,他們自己都控制不了,真不是故意跟父母對著干。所以,父母要允許孩子犯錯,較要陪伴孩子從失敗中吸取經驗,讓失敗成為成長的契機,轉危為機。 父母接受孩子會犯錯的事實,允許孩子表達自己的情緒,就可以心平氣和地協(xié)助他們成長。反觀父母的成長過程,也常常為自己的拖沓、懶散找借口,為什么就不能多包容一下孩子的磨蹭、不乖呢?孩子哭的時候給他一個擁抱,說“我知道你很難過,你想出去玩,但是現(xiàn)
厭學癥與一般的厭學情緒不同,其主要特征是對學習毫無興趣,視學習為負擔,把學習作為一件痛苦的事情,不能從事正常的學習活動,經常逃學或曠課,嚴重的會導致輟學。 學習倦怠作為一種常見的學習心理問題,在中小學生中普遍存在。學習參與度是衡量青少年學習倦怠程度的一個指標。根據(jù)學習參與的變化,學習倦怠分為幾個不同的階段: 學生時期的幾個厭學階段 這一階段:為初始厭學主要發(fā)生在正常的學習任務是參與,但沒有參與的
河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢朗思思圖勵志教育教育咨詢 到底是什么原因導致青春期、叛逆期的出現(xiàn)呢 一是人成長的必經人生階段。在我們任何人的人生經歷中,我們都會經歷青春期、叛逆期,而且這是我們必須經歷的人生階段,可以說,叛逆期、青春期是所有人都會有的特殊經歷,可能有的人表現(xiàn)的不明顯,有的人表現(xiàn)出非常明顯的特征,面對叛逆期、青春期,無論是家長、老師,還是孩子自身都應該有理性、客觀的認識,**不能在青春期、叛逆期
溝通的前提是尊人與人之間的良好溝通,無論是什么樣的關系,首先是要建立在互相尊重的基礎上。如果一方高高在上,總是用教訓、質問的口氣,那么,另一方就不可能心平氣和、推心置**與其交流,反而會直接反駁、**撞。因此,想要達到良好的溝通效重果,就必須學會互相尊重。 其實,和孩子的溝通也是一樣。不少家長抱怨自己的孩子不與自己談心交流,卻很少反思自己的問題,較有家長腦子轉不過彎來,納悶和自己的孩子說話還需要心
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