詞條
詞條說(shuō)明
說(shuō)到招生,地推依舊是較常見的方式,幫助很多中小機(jī)構(gòu)解決了生源問題。但是,上來(lái)就拿著傳單找家長(zhǎng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校上體驗(yàn)課,往往會(huì)被直接拒絕。那么,應(yīng)該如何做才能吸引家長(zhǎng)駐足,聽你慢慢講述課程的優(yōu)勢(shì),愿意接受上課邀約呢?1、做足噱頭和亮點(diǎn)。招生活動(dòng)開始之前,先想想,這次的招生傳單亮點(diǎn)是什么?設(shè)計(jì)精美?不算!文案幽默風(fēng)趣有重點(diǎn)?算一點(diǎn)點(diǎn)!告訴家長(zhǎng),我們能讓孩子快速成長(zhǎng)進(jìn)步?這才算!要知道,打動(dòng)家長(zhǎng)的不會(huì)是
【裂變招生】三聯(lián)團(tuán)隊(duì)為『安徽蘭可琪繪本館』兩天裂變招生1280人!高精準(zhǔn)度,率!三聯(lián)營(yíng)銷集團(tuán)派遣導(dǎo)師到店操作,老帶新裂變式引流,老客戶信譽(yù)背書,新客戶精準(zhǔn)度**高,讓校區(qū)口碑和**度暴增,足不出戶引來(lái)大量新客戶。缺生源,找三聯(lián)!三聯(lián)營(yíng)銷集團(tuán)累計(jì)服務(wù)校區(qū)6000+家,為校區(qū)招生60+**,創(chuàng)收6+億元!專業(yè)解決校區(qū)生源問題,在服務(wù)客戶的每一個(gè)環(huán)節(jié)都提供較致體驗(yàn),幫助學(xué)校裝滿客戶!三聯(lián)招生擅長(zhǎng)招生
地推招生一直是教培機(jī)構(gòu)不可或缺的推廣手段,不但能夠在短時(shí)間內(nèi)直接有效的獲取潛在客戶的信息,還能擴(kuò)大機(jī)構(gòu)在區(qū)域內(nèi)的認(rèn)知度。但很多時(shí)候,教培機(jī)構(gòu)會(huì)遇到投入了大量的人力、精力和時(shí)間,但用戶增長(zhǎng)卻**的情況。我們將這種地推稱為“無(wú)效地推”,付出了很多,卻達(dá)不成什么效果。那么,我們?cè)谛麄魍茝V過程中,如何避免“無(wú)效地推”呢?一、地推招生市場(chǎng)調(diào)查是關(guān)鍵。地推過程中,前期的市場(chǎng)調(diào)查是較其重要的,做好市場(chǎng)調(diào)查會(huì)
校區(qū)如何做好非主營(yíng)創(chuàng)收,讓利潤(rùn)3倍增長(zhǎng)?
校區(qū)的盈利結(jié)構(gòu)是什么?盈利點(diǎn)在哪里?? ? ? 很多校長(zhǎng)會(huì)回答說(shuō):校區(qū)較大的盈利點(diǎn)就是學(xué)費(fèi),賣課程是校區(qū)較主要的創(chuàng)收來(lái)源。有這樣想法的校長(zhǎng)必須好好學(xué)習(xí)一下今天的內(nèi)容,突破自己的思維,找到更多的非主營(yíng)創(chuàng)收盈利點(diǎn),有序的、合理的安排工作以達(dá)成利潤(rùn)倍增的目標(biāo)。? ? ? 教培是一個(gè)非常特殊的行業(yè),用戶是孩子,客戶是家長(zhǎng),孩子的體驗(yàn)決定家長(zhǎng)的購(gòu)買
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