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我們已經知道了嘮叨對孩子的壞處,因此,家長在平時教育孩子的問題上一定要學會“有話好好說”,正確地善用親子溝通鼓勵和引導孩子,謹防孩子產生嘮叨性厭學。 1.同進共退 愛嘮叨的父母通常站在居高臨下的位置,對孩子進行說教。其實,父母并不是不能“說話”,而是要抱著與孩子同進共退的態度才能**好效果。 對于年齡較小的孩子,家長可以把學習融入家庭游戲中去,或者一邊陪孩子做作業,一邊交談;對年齡較大的孩子,與
孩子從12歲開始,心理方面進入心理斷如期。12歲,正是孩子們進入初中的轉折點,不僅在學業上面面臨著巨大的改變,,孩子的身心也進入了快速發展的階段,因而孩子越來越希望得到獨立,自我意識徹底覺醒。 孩子在12歲左右期間,孩子們學習到更多的只是,人生經驗也變得越來越豐富,因而不在愿意當父母的“跟屁蟲”,這個時期的孩子特別喜歡一個人*自行動,或者說喜歡與同學同伴而行,唯*不愿跟父母在一起。 隨著孩子漸漸
15歲早戀女生手機被收后離家出走,其實有較好的辦法來處理 安安是一名15歲的初中女生。她目前的*只是初中二年級,在準備迎接初三的升學考。由于家庭困難,父母早早出去工作養家,為安安買了手機,讓安安方便聯系她的祖父母。本來以為安安在有手機后會非常認真地學習。 但我沒想到的是,安安的母親沒多久就接到了班主任的電話。班主任告訴安安的母親,安安在課堂上經常玩手機,導致成績下降,考試也沒有那么認真了。當母親
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由于升學、人際關系等壓力的增大,處在青春期的學生心理發生變化,如果沒有對其進行適當引導,孩子很*在認知、理解、運用等環節產生技能和心理上的障礙,尤其在一些非正常的外界因素影響下,往往會激發他們潛意識的反抗,刺激他們對外界采取抗拒行為,形成“叛逆”。 青春叛逆期的孩子為什么難管教? 要知道原因,家長還需走進孩子的內心深處,了解他們到底在想什么。孩子進入青春期后由于生理變化引發心理變化,他們遇事開
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