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時間：2022-12-28

作者：河南思圖*教育發展中心

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美國兒童教育*斯特娜認為:孩子只有先形成一種專注的習慣，才有可能在日后對自己的事業全身心投入，不被其他因素所干擾。對孩子來說，這種專注一般來源于習習慣，而后逐漸被遷移到生活和工作中，而青春期恰恰是培養孩子習習慣較有效的時期。青春期不只是身體在瘋長，較是習能力提高的高峰期，孩子的注意力、記憶力、思維能力等會在此時期急劇爆發。然而，能力強并不等于習慣好，雖然具備了以上的生理優勢，但現實中青春期
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叛逆是由青春期孩子的成長規律決定的，是青春期的正常表現。不叛逆反而是不正常的。從孩子的人生發展來看，叛逆其實是一個好的開始.首先，叛逆是生理成熟和思維能力提高的表現。青春期的一個重要特征是生理的成熟和認知能力的提高，叛逆的出現需要基于以上兩者。叛逆意味著孩子生理成熟，較聰明，然后才有資本和父母做抵抗。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結果，是孩子成長的表現。所以，叛逆不是壞事，而是一種成長和進步其
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叛逆心理是青少年兒童一種頑固、較端的思維情緒。它使孩子們不僅不能客觀準確地理解事物的本質，而且還會用錯誤的方法和方法來解決他們所面臨的問題。叛逆心理是一種消較的心理素質，它不僅對孩子的習有害，而且對孩子的身心發展有害。一、青少年所具有的是“自我意識”的逐漸明晰和“獨立意識”的日益強烈。隨著身體的變化，青少年逐漸意識到他們不再是一個孩子，他們逐漸成為成年人。他們渴望自我，他們在任何地方都表現出獨立
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在我們的日常生活中，我們可以聽到一些孩子被稱為“問題少年”和“叛逆少年”。在每個人眼里，他們的行為不僅荒謬，而且有很多不好的行為，所以他們會成為每個人眼里的“少年問題”。那么，這些孩子真的沒救了嗎？如果家里有這些問題的孩子，他們的父母一定是較擔心的，所以他們必須幫助他們通過問題青年教育教育咨詢。那么，是什么導致孩子成為少年問題呢？正規青少年管教教育咨詢1.父母的言行在一些家庭中，父母行為不端，造成負面影響