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詞條說明
借助VR技術(shù),讓垃圾分類教育培訓(xùn)更得心應(yīng)手
VR垃圾分類游戲真實(shí)還原真實(shí)生活場景,仿真出廚房餐廚垃圾、廢棄回收物品、生活衣物等內(nèi)容,體驗(yàn)者根據(jù)相關(guān)提示進(jìn)入不同的體驗(yàn)環(huán)節(jié)中與各類垃圾大作戰(zhàn),通過實(shí)操體驗(yàn)讓垃圾分類教育深入人心,掌握垃圾分類小常識。 VR垃圾分類游戲中劃分為“垃圾分類指導(dǎo)介紹、易混淆垃圾分類介紹、垃圾分類處理流向和垃圾分類小游戲”這四個項(xiàng)目選擇體驗(yàn)場景,體驗(yàn)者根據(jù)自己的需要自行選擇進(jìn)入的板塊進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)。 VR垃圾分類游戲中“垃
VR安全教育對學(xué)校的意義在于危急情況應(yīng)對自如
安全事故在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中幾乎不可能模擬出來,也就是當(dāng)學(xué)生遇到突發(fā)情況的時候大多數(shù)都是手足無措的。傳統(tǒng)的科普介紹采用說教模式,灌輸思想,但沒有真實(shí)感的演練,不僅不會引起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致安全教育效果不佳,而且學(xué)生也掌握不了自我保護(hù)的技巧。VR安全教育正是有沉浸式體驗(yàn)讓校園安全教育可以在虛擬空間中,打破傳統(tǒng)教育的束縛,發(fā)揮著重要的作用。 天災(zāi)無法預(yù)測。在VR安全教育中可以透過虛擬場景構(gòu)建各種地震、火災(zāi)、臺風(fēng)
多功能VR消防體驗(yàn)館,真實(shí)體驗(yàn)般的科普教育
傳統(tǒng)校園消防科普教育一直備受爭議,缺乏主動實(shí)踐體驗(yàn)和流程式的培訓(xùn)一直讓學(xué)生很難掌握消防應(yīng)急處理、逃生的技巧。很多學(xué)生都不知道如何選擇*。“當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?”多功能VR消防體驗(yàn)館在采用了較**的VR+技術(shù),針對消防科普教育讓學(xué)習(xí)者和體驗(yàn)者有效提高安全意識和自救能力。 據(jù)數(shù)據(jù)分析,全國有近52%的學(xué)生不認(rèn)識消防安全標(biāo)志,也有近48%的民眾在火災(zāi)發(fā)生時不知逃生技巧。VR消防體驗(yàn)館的出現(xiàn)正在大力
VR校園性威脅教育,請永遠(yuǎn)不要發(fā)生在性侵之后
近年來,國內(nèi)曝光多起性侵兒童案,刺痛人們的神經(jīng)。這些慘痛教訓(xùn)為我們敲響警鐘,加強(qiáng)未成年人性侵防范教育迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于兒童性侵的新聞不絕于耳,再次引發(fā)了不少討論。回溯這些年,已然有太多慘痛的案例被曝光于世。 2019年2月13日,湖南省鳳凰縣55歲的龍某和將16歲在校女生龍某某騙至家中綁入地下室,用鐵鏈纏住龍某某的脖子并用五把鐵鎖牢牢鎖住,期間多次進(jìn)行了性侵。24天之后,失蹤少女被鳳凰警方解救。
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