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陜西西安問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么收費 10-16歲的孩子叛逆期該如何教育? 青春期之前,孩子是沒有自我意識和獨立思維能力的,所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進入青春期后隨著大腦的發育,他們開始有了獨立思考和判斷的初步能力,因為孩子們發現了自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關系,于是他們覺得自己與成人是平等的,他們不再盲目聽從別人的意見,要嘗試著自己去思考,外在的表現就是固執
生資料:郭XX(化名),男,18歲,貴州人,初三輟。基本情況:在家上網成癮,連續兩天兩夜在家里上網。從小4年級就開始玩電腦。不喜歡習,小的時候成績尚好,進入中以后由于不停地轉,以及結交上了一些不良朋友,變得厭,缺乏自信心,性格沖動暴躁。有一次上網的時候因為爸爸在旁邊不停地說他,而把啤酒瓶子狠狠砸碎在桌子上。和鄰居發生一點小小摩擦的時候,便要拿刀砍人家。初二的時候,因性格暴躁和同打
河南南陽叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖勵志教育教育咨詢 10歲的孩子大多處于平衡階段,內在與外在都滿合順,和周圍社會包括家庭相處融恰。11歲的孩子則完全不同,他們情緒不穩定(時晴時雨),不愿意遵守規則(包括有意做錯),而且很敏感。 11歲男孩較顯著的六大心理特征: 一、以自我為中心 11歲孩子較大的特征,是以自我為中心。他不愿意合作,哪怕稍做讓步就能讓事情順利進行。 二、行動拖拉 他行動拖拉,但挑剔起
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初中孩子產生厭的原因 生與家長關系不合造成的厭; 現在家庭多是*生子女,家長一般對孩子的未來比較重視,對孩子一般都寄予很高的希望.期望越高,對孩子的要求也越高,高標準要求孩子就會發現孩子身上有許多缺點和不如意的地方,對孩子的批評指責埋怨,訓斥的就多,雖然是恨鐵不成鋼,但這些做法會嚴重傷害生的自尊,這樣的負面的評價太多,持續久了會造成孩子自尊心的下降,自信心也隨之下降.自尊低的孩子對自己的
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