在少林寺武術(shù)學(xué)校習(xí)武后有什么安排?

時(shí)間：2016-08-30

作者：登封市少林延魯武術(shù)學(xué)校

詞條
詞條說明
少林武校說少林功夫?qū)θ松眢w的好處
（一）提高素質(zhì)，健體防身，武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)其動(dòng)作包含著屈伸、回環(huán)、平衡、跳躍、翻騰、跌撲等，人體各部位幾乎都要參與運(yùn)動(dòng)。系統(tǒng)地進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練，對(duì)人體速度、力量、靈巧，耐力、柔韌等身體素質(zhì)要求較高，人體各部位“一動(dòng)無有不動(dòng)”，幾乎都參加運(yùn)動(dòng)，使人的身心都得到全面鍛煉。實(shí)踐證明，對(duì)外能利關(guān)節(jié)，強(qiáng)筋骨，壯體魄；對(duì)內(nèi)能理臟腑，通經(jīng)脈，調(diào)精神．武術(shù)運(yùn)動(dòng)講究調(diào)息行氣和意念活動(dòng)，對(duì)調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的平衡，調(diào)養(yǎng)氣血，改善
在少林武術(shù)學(xué)校只教少林功夫嗎?
如果把孩子送到少林學(xué)習(xí)武術(shù)，那么孩子的其他課程是不是耽誤了，在武術(shù)學(xué)校孩子不能像普通學(xué)校學(xué)習(xí)綜合的教程，這些都是家長(zhǎng)們有疑慮的地方，那么在少林武術(shù)學(xué)校只教少林功夫嗎?少林武術(shù)學(xué)校能不能教學(xué)青少年幼兒呢? 青少年對(duì)少林功夫的熱衷，使少林武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)武術(shù)的人數(shù)不斷增加，武術(shù)學(xué)校也隨之增多，家長(zhǎng)在選擇武術(shù)學(xué)校時(shí)，一定要從辦學(xué)資質(zhì)、師資、教學(xué)質(zhì)量等多方面綜合考慮。河南嵩山武術(shù)學(xué)校就是一所綜合型的青少年武
少林武校說學(xué)武有助于孩子養(yǎng)成良好品質(zhì)
目前社會(huì)上很多人對(duì)武術(shù)有一種偏見，認(rèn)為學(xué)武的孩子*滋長(zhǎng)暴力情緒，將來增加打架斗毆的機(jī)率。但是提起到少林學(xué)武，則這種看法又有所改變，大多數(shù)人認(rèn)為少林是清修的地方，佛法慈悲為懷，孩子在這里練武品質(zhì)應(yīng)該壞不到哪去。而筆者認(rèn)為，這些觀點(diǎn)與少林功夫歷來所弘揚(yáng)的禪武文化精神是分不開的。學(xué)習(xí)少林武術(shù)有助于促進(jìn)孩子良好品質(zhì)的形成。少兒是在生理不斷成熟，經(jīng)驗(yàn)不斷積累的身心變化過程中發(fā)展的，少兒的主體性發(fā)展也是
少林武校是怎樣教育學(xué)員的？
老師、教練拿什么去教育學(xué)員，就是用自己的風(fēng)度。必須在學(xué)員面前表現(xiàn)出來的一種質(zhì)量，就是風(fēng)度。在什么時(shí)候表現(xiàn)風(fēng)度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給學(xué)員內(nèi)心的一種力量，也是帶給學(xué)員的一個(gè)空間。我們看學(xué)員的時(shí)候一眼能看出來三個(gè)問題，而且忍不住很快要指出來，這不是老師教練的內(nèi)涵。看到學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的時(shí)候都不要?jiǎng)樱瑸槭裁床灰獎(jiǎng)樱驗(yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)需要用良好的

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