多元智能測評的發(fā)展路程

時間：2020-03-31

作者：天津格致教育科技有限公司

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多元智能測評的發(fā)展路程
多元智能測評較早在閩臺興趣，并得到廣泛應用，并且成為商業(yè)化模式，然后逐漸進入大陸發(fā)展。發(fā)展的道路充滿曲折，因為皮紋行業(yè)對大多數(shù)人來說太陌生，再加上我們流傳上千年的“看手相”學問。導致這個行業(yè)一直被認為是偽科學，沒有任何科學依據(jù)作為支撐。下面，我摘錄一些行業(yè)里面前輩整理的皮紋發(fā)展路程。1978年，美國出版的《醫(yī)學衛(wèi)生百科全書》明確提出皮紋學已成為醫(yī)學的一個重要工具，不論在臨床方面，還是作為遺傳特征方
多元智能測評報告
? ? ? ?多元智能測評，由天津格致教育科技有限公司技術團隊研發(fā)，是以皮紋檢測數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，全新個體發(fā)展規(guī)劃咨詢工具，用于幫助個體找到人生發(fā)展目標和實現(xiàn)自我生命**的先天優(yōu)勢智力資源。???????多元智能測評報告按個體不同發(fā)展階段分為：學前教育規(guī)劃指南、小學教育規(guī)劃指南、中
學業(yè)規(guī)劃公益講座在平湖
天津格致教育科技有限公司——以皮紋檢測數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，個體發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者! 公司以“探索人類行為與發(fā)展的關系，幫助個體在生命發(fā)展中少走彎路”為使命，以“助力中國兒童、青少年快樂學習與成長”為愿景，秉持以教育規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃、自我實現(xiàn)、企業(yè)人才評估等為內(nèi)容，以測評、培訓、咨詢、講座、沙龍、成長營、工作坊、企業(yè)人崗匹配診斷、個性化定制跟蹤服務等為手段，致力于個體發(fā)展規(guī)劃咨詢
培訓機構如何使用多元智能測
隨著多元智能測評被越來越多的機構所認可，這一能幫助機構精準營銷、轉化的利器，開始更多的機構所關注。但是，如何與自己機構培訓內(nèi)容較好的匹配呢？這需要對多元智能測評的內(nèi)容有較深刻的了解。我們結合做過測評的孩子進行分析，舉例：1 、學習類型是視覺型的孩子，TA的視覺功能很強、體覺功能相對弱一些，作業(yè)TA認為一看就懂，不需要練習并完成作業(yè)。那么，作為家長或者課外輔導機構必須和孩子溝通寫作業(yè)的重要性。學習