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“開學恐懼癥”并不是**的醫學術語,而是在校學生對教育咨詢產生了恐懼心理,有了消較情緒困擾后才形成了這個與心理有關的俗語。從心理學上來說,這種癥狀也是一種情緒障礙。每當將要開學或剛開學后,患有這種癥狀的孩子,常常表現出情緒低落、焦慮不安、記憶力減退、注意力不集中、脾氣暴躁、頭痛、失眠、胃痛等一系列身體不適的癥狀。對此,心理學家認為,其主要的誘因是“開學”這個特殊的事件,導致了孩子對教育咨詢生活的適應產生
如何激發孩子的學習動力激發孩子的學習動力,父母可以從四個方面進行嘗試。 1.對孩子的期望值要恰當 父母要把對孩子的期望值設置在合適的范圍內,要確保設定的目標是孩子跳一跳就能達到的,否則會讓孩子失去信心。 2.承認差異,發現孩子的潛能 不要攀比,承認孩子的不足,挖掘孩子的優點和潛能,以孩子的實際情況為基礎進行強化。具體來講就是,父母要發現孩子在哪些方面具有什么特點,又有什么長處,要了解孩子在哪些方面
山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 孩子叛逆的原因可能有以下這些方面: 1.被同伴拒絕 2.學習問題 3.與父母相關的問題 4.創傷,例如性騷擾 5.對外貌形象不佳的焦慮 6.兄弟姐妹之間存在的沖突 7.認為逆反“很酷”的觀念 然而,叛逆行為的原因并沒有一個一致的、公認的說法。了解原因,也幫我們看到孩子的叛逆背后的一些情緒需求。 父母對幾個方面做出主觀感受的打分,可以較理性地看待孩
河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育 厭學的孩子大多學習成績較差當他們面對較多的失敗之后,信心喪失,認為即使用功,成績也上不去。為此,上課注意力分散,作業不積極完成,對學習內容越來越不理解,感到課程難度大,力不從心,從而陷于惡性循環之中。 許多孩子由于成績不好,經常面臨家長的指責,自尊心經常受到傷害。為此,認為學習是一種折磨,是一種痛苦。要改變它,需要在培養孩子的學習興趣和自信心上下功夫。那
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