詞條
詞條說明
2017年,《*人民共和國精神衛生法》和《國家22個部門聯合出臺心理咨詢室建設指導建議》等政策的出臺,以及在*報告中提出的關于“加強社會心理服務體系建設,培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”的講話精神都表明2018年將會是心理咨詢室建設項目數量**高漲的一年,學校、醫院、社區、以及各事業單位等社會各行各業都將逐步投入到心理咨詢室建設中。心理沙盤作為心理咨詢室布置中必不可少的心理設備,
當前,社會節奏日益加快,工作強度、壓力不斷提升,當代人出現心理不適也越來越多,需要合理調節和化解心理不適的問題越來越多,擁有一個好的音樂放松室顯得尤為重要。那建設一個好的音樂放松室需要哪些音樂放松設備以及建設要求呢? 一、內部環境 內部環境應面積適宜,內部設施簡潔大方,采光通風條件好,室內裝飾風格溫暖、寧靜,適當的地方可擺放鮮花或盆景、書畫。座椅及設施擺放適宜,保持安全、整潔、舒適。 二、設備配置
我們一般所講的智力,其實就是認知心理學中所講的認知能力,注意、知覺、記憶、想象、思維等能力都被認為是認知能力。認知是人們獲得知識和應用知識的過程,或者說是信息加工的過程,認知包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等認識世界和改造世界的過程。認知能力就是人腦加工、儲存和提取信息的能力,一般來講包含注意力、記憶力、感知覺、思維能力、認知靈活性及反應時這六大核心能力。認知能力不僅僅在學校學習過程中起著重
學校心理咨詢室建設標準要根據學校心理健康教育的需要和實際條件的許可來確定。條件比較好的學校,可以建立比較完整的、功能較全的心理咨詢室,可以包括個別心理咨詢室、心理測評室、心理沙盤室、身心放松室、情緒宣泄室、團體心理輔導室、心理閱覽室、預約接待室等。條件不具備的學校至少要有個別心理咨詢室(也可適度的進行團體輔導)、心理測評室和預約接待室。學校心理咨詢室的籌建到運行是一個浩大且漫長的工程,京師博仁根據
公司名: 京師博仁(北京)教育科技中心
聯系人: 楊經理
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