2020年新中考生物、地理沖刺模擬試題出爐啦！

時間：2020-04-30

作者：廣東共升教育科技有限公司

詞條
詞條說明
共升教育：廣西德保縣初級中學舉行“智慧課堂”培訓會
“教育扶貧”、”教育均衡“一直成為廣西德保縣委縣**、教育局**的高度重視的議題，他們在加大學校硬件投入的同時，對教育信息化技術、**教育理念的引進，也做了一些列探索。 2018年5月10日，共升智慧教育研究院常務副院長農定偉應邀來到德保縣教育局，和教育局局長農樂南、教研室主任梁祥路等**對“共升智慧備課系統”、“共升智慧互動課堂系統”和“共升智慧學習系統”引進德保縣的可能性進行深入探討；同日，
共升教育：課堂學習已從“數字化”向“智慧化”邁進
*之后，移動互聯網的運用促進信息化與教育領域的結合，大數據、人工智能等深層次的信息化手段使教育變革不僅僅停留在“數字化”的層面。教育領域的信息化變革不斷朝著深度和質量方面進一步滲透，*、多層次的信息化學習環境使得教育從“數字化”邁進了“智慧化”。智慧教育是教育信息化發展的**階段，它強調學習的開放、共享、交互和協作。與傳統的數字化教學比較，智慧教育不止實現對傳統教學工具的變革，較是營造智
共升精耕教育，營造智慧教育環境
如果說教育信息化1.0是“大水漫灌”，教育信息化2.0就該是“精耕細作”，教育信息化的攻堅戰已經到了處理細節的階段。教育的場景已經從課堂擴展到互聯網，在互聯網這個教育場景中，教育資源應體現互聯網時代的修辭特點，對知識組織架構也應有同紙媒時代完全不同的新要求。教育信息化2.0時代下，學生的學習應貫穿到課內與課外，從線下到線上的方式，不受時間和空間的限制。共升教育科技有限公司**的智慧教學模式與云平
共升教育：貴州省納雍縣*三中學舉行“智慧教育”研討活動
2019年1月18日，貴州省納雍縣*三中學舉行“全腦閃存式教學.麥迪英語”特訓驗收活動；廣東共升教育科技有限公司智慧教育研究院常務副院長農定偉、運營中心負責人陳剛、區域經理馮明海和技術專員蔡嘉榮一行四人，參與這次驗收活動，并和當地教育局**以及納雍縣*三中學的教師一起舉行了一場“智慧教育”研討活動。納雍縣*三中學貴州腦庫麥迪教育集團**人、腦力開發教練豐佩虞在總結為期五天的“全腦閃存式單詞記憶