虛擬仿真教學資源共享平臺：教育領域的革新與**

時間：2024-03-01作者：南京恒點信息技術有限公司瀏覽：96

南京恒點信息技術有限公司專注于虛擬仿真教學軟件,虛擬仿真教學設備,虛擬仿真資源定制等

• 詞條

  詞條說明

• MOOL見證新形態學習體驗

  為了推動“智能+教育”的深度融合發展，以“智能教育雙擎賦能，攜手共促融合發展”為主題的“智能+教育”應用生態伙伴培訓交流會于2024年3月23-24日成功舉辦，交流會以推動MOOL在教育領域的深入發展為契合點，匯聚了國內教育領域的教授學者、虛擬平臺建設的和企業代表，并分別做了主題報告，共同探討了教育數字化轉型、智能教育的未來發展趨勢及虛擬技術在高校設備升級中的重要性，共同為智能教育的未來發展獻計獻

• 大規模設備新|智慧教室智慧，XR數字工作站助力傳統機房升級

  前不久，教育部部署2024年教育工作任務，提出不斷開辟教育數字化新賽道新要求。教育部長懷進鵬也多次在不同會議上，強調了虛擬技術在教學領域的應用及其重要意義。當前，移動設備的普及與虛擬的應用，正在讓空間互聯網融入日常生活，以其助力線下教學環境的建設也就呼之欲出。近期，關于印發《推動大規模設備新和消費品以舊換新行動方案》的通知，是在財政方面投入上萬億元，其中包括對智慧教育、實訓室、機房、實驗設備等進行

• 數字孿生工作站：帶動教育領域實驗教學升級

  隨著科技的不斷發展，數字孿生技術的應用越來越廣泛，尤其在教育領域，它為實驗教學帶來了革命性的變革。數字孿生工作站以其*特的優勢，提升了實驗教學的效率和質量，成為教育領域實驗教學的新趨勢。一、數字孿生工作站的概念和優勢數字孿生技術通過數字化手段，將物理世界與虛擬世界緊密結合，為各種應用場景提供了新的解決方案。數字孿生工作站則是利用虛擬仿真技術對真實實驗環境進行精確復刻的平臺。通過這個工作站，學生可以

• 中文教育數字人動作捕捉系統，重塑語言學習未來

  中文教育數字人動作捕捉系統是一種結合人工智能、計算機視覺和虛擬現實技術的教育工具，旨在通過數字人（虛擬教師或角色）的逼真動作、表情和語言交互，提升中文學習的沉浸感和互動性。?教育場景應用?語言教學：中文教育數字人能夠通過手勢、口型、表情輔助中文發音教學（如聲調、唇形）。能夠結合動作演示漢字書寫筆順或文化禮儀（如拱手禮）。?虛擬課堂：作為虛擬教師在線授課，中文教育數字人