教師評價的目的

時間：2022-01-17作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：885

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• 詞條

  詞條說明

• 增值評價的爭議

  ? ??首先，增值分數不能完全反映學生能力，僅是測量學生學業成績進步的指標。? ? 其次，增值評價模型很可能遺漏重要的無法衡量的變量，比如學生個人能力。更為重要的是，如果僅以兩年的數據來計算增值，由于學生不是隨機分派到教學班所引起的增值評價的誤差率會較高。? ? 所以，增值分的高低不能作為評價教師教學有效性的一依據，增值評價也

• 2021聊城一中新*選課走班增值評價交流會

  ????????2021年4月8日，承蒙山東省聊城**中學的大力支持，升界軟件邀請山東、河北地區各高中學校，在聊城一中會議室召開2021新*選課走班增值評價系統應用交流會。????????參加此次交流會的單位（不分先后）有山東省聊城**中

• 基于基礎成績與名次增量的回歸分析

  下圖中橫軸表示全年級基礎成績的名次?，縱軸表示當前這次考試與基礎成績相比名次的變化，上升為正，下降為負?。我們可以看到前半段學生的名次增量一般是負的?，后半段學生的名次增量往往是正的?。這體現了前半段學生上升空間相對較小，所以進步困難，*下降；后半段學生上升空間較大，名次的提升相對*。所以如果簡單的看名次上升下降來衡量每個班級的教學效果是不合理的。在我們

• 2020新*教師綜合考評系統應用交流會（2020.8.21）

  ????????2020年8月21日，來自高唐二中、平原一中、煙臺二中、和汶上圣澤中學的**，在我公司會議室召開了今年*二次新*教師綜合考評系統應用交流會。會上我們介紹了增量評價的原理和系統主要功能，對于AB班系數的較新研究成果向與會各學校做了匯報。會后前往濟鋼高中做現場交流。???&n