幼兒園水源的設計傳達出節(jié)約用水的的環(huán)保理念

時間：2016-09-29

作者：北京金鴿子裝飾設計有限公司

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和諧優(yōu)美的環(huán)境才是孩子們理想的學習生活場所，幼兒園提供的環(huán)境是孩子們發(fā)展的重要條件之一，要讓幼兒健康成長、發(fā)展，就必須為幼兒創(chuàng)設一個良好的情緒、言語、活動和習慣形成的環(huán)境空間，讓幼兒成為環(huán)境的主宰，使幼兒獨立、富有個性地成長、發(fā)展。因此，幼兒園裝修設計起到至關重要的作用，如何讓孩子真正成為環(huán)境的主人是園方及設計師們共同考慮的問題。幼兒園裝飾藝術構思要**趣味性，不僅是內容要有趣味性，較重要的是
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古代教育家孔子在《論語》中寫道：“人之初，性本善;性相近，習相遠;茍不教，性乃遷”。這幾句精僻地說明了人剛出生時，彼此相差不多，由于所處環(huán)境和受教育的不同，才有好與差的區(qū)別。還有“孟母擇鄰”的故事，也闡明了環(huán)境對小孩的成長有很大的影響，所以幼兒園裝修設計的優(yōu)劣對幼兒的身心健康發(fā)展有很深的影響，對促進幼兒的健康發(fā)展有很重要的意義。幼兒園是幼兒步入社會，接受教育的起點，在幼兒的整個生涯中起著不可代
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幼兒園的設計內容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣，因此，幼兒園設計的環(huán)境要富于變化，從而有效地保證幼兒園活動的可持續(xù)發(fā)展。具體地說，這種變化既要遵循幼兒身心發(fā)展的整體規(guī)律和特點，又要依據幼兒個體的已有經驗和發(fā)展水平。幼兒園設計由于每個幼兒的發(fā)展都具有多種可能性，因此，教師要考慮到幼兒在發(fā)展中的個體差異，對幼兒園環(huán)境做出適宜的變動，以此來引發(fā)幼兒的內部潛能，較好地促使幼兒不斷地與環(huán)境互動
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幼兒園外環(huán)境的設計要服從于本園的教學特色：每一個幼兒園都應有自己的辦園特色，這樣才能較好的在競爭激烈的年代中占有一席之地，因而在創(chuàng)設環(huán)境的時候要服從于本園的教學特色。例如，英語教學活動是該園的一大辦園特色，在室外的環(huán)境創(chuàng)設中一定要與教學特色相結合，以便較好地為教學特色起烘托渲染用。可以在幼兒園門口大廳懸掛動物吊飾，吊飾結合英語教學的內容，配合英沒互譯的日常用語卡片，形成一組具有英語氛圍的我與小動