詞條
詞條說明
正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理,不要對(duì)孩子要求過高,使其因害怕失敗而畏縮。不要輕易批評(píng)孩子,只要不是原則性錯(cuò)誤,一般不指責(zé),不糾正,讓他自己去思考和探索,以保持孩子的立意識(shí),培養(yǎng)對(duì)挫折的承受力。綜合起來講,對(duì)學(xué)生叛逆心理的矯正應(yīng)采取走近學(xué)生,曉之以理,動(dòng)之以情的方針,而不應(yīng)采取說教,*不能采取壓服式。中學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的因素有社會(huì)影響、教育咨詢教育、家庭條件、個(gè)人知識(shí)和個(gè)人經(jīng)歷,其直接影響通常是三個(gè)心理因素
孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因?1.具有較強(qiáng)的意識(shí)。青少年進(jìn)入青春期后,意識(shí)增強(qiáng),認(rèn)為自己什么都能應(yīng)付,但在現(xiàn)實(shí)生活中,往往解決不了遇到的困難。稍有挫折就會(huì)使他們情緒波動(dòng)。此時(shí),當(dāng)他們面對(duì)懸而未決的問題和沮喪的情緒時(shí),他們會(huì)不自覺地尋找一個(gè)虛擬的世界,讓他們逃避現(xiàn)實(shí),讓他們的情緒得到充分釋放。2.渴望友誼。由于青少年激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,他們需要他人的理解、認(rèn)可和支持。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,由于一些因素的制約,很難滿
幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生經(jīng)常因?yàn)楦簧蠈W(xué)習(xí)而被老師批評(píng),被家長(zhǎng)指責(zé),被同學(xué)鄙視。干脆破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),“在外面鬼混”。因此,老師和家長(zhǎng),尤其是家長(zhǎng),應(yīng)該想辦法及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。如果工作忙,有條件,可以請(qǐng)家教。學(xué)生只有提高學(xué)習(xí),才會(huì)變得自信,然后學(xué)習(xí)的興趣自然就產(chǎn)生了。要尊重、理解、關(guān)心學(xué)生,不要敵視、輕視學(xué)生。愛是教育的本質(zhì),尊重是教育的底線。人是情感動(dòng)物。作為一個(gè)對(duì)感情非常敏感的
釋放孩子的天性,讓孩子放松。現(xiàn)在孩子還小,喜歡玩。你應(yīng)該和孩子一起玩,在玩的過程中引導(dǎo)他做作業(yè),和孩子溫柔地交談,無論他做錯(cuò)什么都不要對(duì)他發(fā)脾氣,這樣你才能成為他的朋友,他才會(huì)愿意聽你的話。對(duì)孩子有耐心是非常重要的。注意批評(píng)的尺度老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度,讓孩子在成功的時(shí)候感受到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人,但作為成年人的老師和家長(zhǎng),在批評(píng)學(xué)生時(shí),要注意場(chǎng)合和尺度,以激勵(lì)為主,少用批
公司名: 武漢身修立德健康咨詢有限公司
聯(lián)系人: 彭老師
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