詞條
詞條說(shuō)明
1、扔一張傳單很容易,扔—本書不容易無(wú)論我們是做哪類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),都要戳中家長(zhǎng)的剛需,發(fā)一張傳單,家長(zhǎng)可能看都不看,但如果我們發(fā)一本練習(xí)冊(cè)或真題解析,家長(zhǎng)不見得會(huì)扔,比傳單的成本高一點(diǎn),但效果卻能翻好幾倍。在我們自己的領(lǐng)域,找準(zhǔn)剛需,刺激到家長(zhǎng)的內(nèi)心,地推才能產(chǎn)生實(shí)際意義。2、進(jìn)群送繪本,每天一本書告訴家長(zhǎng)掃碼迸群后免費(fèi)領(lǐng)繪本,并且在迸群后可以一起學(xué)習(xí),例如,21天打卡讀完一本書、名師分析考題變化趨
1、確定地點(diǎn):學(xué)校、小區(qū)、商場(chǎng)都可以。確定地點(diǎn)之后,就要每周抽出時(shí)間去進(jìn)行地推。較好和小區(qū)或者商場(chǎng)有合作關(guān)系,這樣會(huì)更方便。比如:每周四晚上在某小區(qū)門口進(jìn)行宣傳,順便贈(zèng)送家長(zhǎng)小禮品。2、人員配置:如果一個(gè)地推人員,連自己要推廣的產(chǎn)品有什么功能都不清楚的話,相信他也很難去推廣這個(gè)產(chǎn)品,并能做出效果來(lái)。培訓(xùn)一定要提前做好,要培訓(xùn)地推人員解決以下這些問(wèn)題,以免在地推現(xiàn)場(chǎng)遇到突發(fā)事件會(huì)不知所措。一定要配備
目標(biāo)人群分析:產(chǎn)品針對(duì)的適用人群要確定。選擇推廣區(qū)域:根據(jù)目標(biāo)人群的生活活動(dòng)范圍選擇推廣區(qū)域,一般選擇地鐵口、超市進(jìn)出口、餐廳入口等人流量集中的場(chǎng)所。制作宣傳品:通過(guò)傳單、易拉寶進(jìn)行宣傳,快速抓住目標(biāo)群體的眼球。產(chǎn)品渠道:一般主要通過(guò)掃二維碼,添加微信公眾號(hào)、下載APP或?yàn)g覽器的網(wǎng)頁(yè)界面。地推人員選擇:一般根據(jù)推廣產(chǎn)品的性質(zhì)選擇合適的地推人員,責(zé)任心要強(qiáng),對(duì)地推工作更上心。數(shù)據(jù)分析:每個(gè)階段推廣結(jié)
地推前,一般要給員工做這些培訓(xùn):①有關(guān)學(xué)校歷史、成績(jī)、教師、規(guī)模、特色、課程設(shè)置、教學(xué)方式、位置的信息。②地推體驗(yàn)課程的信息:課程價(jià)值、課程在考試中的分值、課程在考試中的權(quán)重、課程 內(nèi)容、學(xué)習(xí)收獲、價(jià)格、優(yōu)惠、特色、招生數(shù)額、開班時(shí)間、上課時(shí)段、任課老師的信息。③當(dāng)?shù)匦∩跽?,及其各個(gè)學(xué)校歷年的具體錄取分?jǐn)?shù);當(dāng)?shù)爻跎叩恼?,及其各個(gè)學(xué)校歷年的錄取分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn);當(dāng)?shù)厥》莞呖細(xì)v年的各個(gè)層級(jí)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)
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