助力社會心理服務(wù)體系建設(shè)公益工程方案落地座談會在京召開

時間：2018-05-07

作者：京師博仁(北京)教育科技中心

詞條
詞條說明
心理行業(yè)發(fā)展促進大會暨心理產(chǎn)業(yè)峰會
心理行業(yè)發(fā)展促進大會暨心理產(chǎn)業(yè)峰會會議介紹為較好的貫徹落實*總書記在黨的*報告中提出的“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”，特舉辦“心理行業(yè)發(fā)展促進大會暨心理產(chǎn)業(yè)峰會”，聚焦心理行業(yè)發(fā)展，以構(gòu)筑心理行業(yè)發(fā)展合作平臺，推動國民心理健康為宗旨，特邀關(guān)注心理健康事業(yè)的**、學界*、優(yōu)秀機構(gòu)代表、優(yōu)秀心理工作者代表、各界精英等共同與會，充分依托全社會資源，
學校心理咨詢室建設(shè)的必要性
學校心理咨詢室是組織和實施心理健康教育工作的主要機構(gòu)，具有幫助學生健康成長，幫助教師健康成長，提高教師心理健康教育能力，為家長教育子女提供咨詢和服務(wù)等重要作用。具體體現(xiàn)在以下方面： 1.能及時了解和掌控全校師生的心理健康狀況。通過建立學生和教師心理健康檔案，運用心理測評軟件定期對學生和老師的心理健康狀況進行檢測和分析；就可以及時發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的師生；進而監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對師生可能產(chǎn)生的
沙盤游戲?qū)π睦碜稍兊闹匾饬x【京師博仁】
心理沙盤游戲療法是瑞士的榮格心理分析師卡爾夫創(chuàng)立的榮格心理學的一種應用性發(fā)展，1998年由北京師范大學張日昇教授引入中國。與傳統(tǒng)的西方心理學聚焦于**不同，心理沙盤強調(diào)的是“緩解”，聚焦于“心靈”，給予來訪者一個自由與受保護的空間，引導來訪者進行無意識層面的身心能量的表達。心理沙盤游戲不僅僅能促進來訪者與咨詢師的共情，引導來訪者進行無意識的表達，起到基本的心理**的作用，由于其工作于無意識和意象層
心理行業(yè)發(fā)展促進大會暨心理產(chǎn)業(yè)峰會
會議介紹為較好的貫徹落實*總書記在黨的*報告中提出的“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”，特舉辦“心理行業(yè)發(fā)展促進大會暨心理產(chǎn)業(yè)峰會”，聚焦心理行業(yè)發(fā)展，以構(gòu)筑心理行業(yè)發(fā)展合作平臺，推動國民心理健康為宗旨，特邀關(guān)注心理健康事業(yè)的**、學界*、優(yōu)秀機構(gòu)代表、優(yōu)秀心理工作者代表、各界精英等共同與會，充分依托全社會資源，**務(wù)實合作，助力優(yōu)秀機構(gòu)、工作者，