詞條
詞條說(shuō)明
戀愛(ài)的認(rèn)知是建立在腦科學(xué)基礎(chǔ)之上的。在一項(xiàng)基于北京的研究中,18位青少年分別被出示了自己戀愛(ài)對(duì)象和同性熟人的照片。結(jié)果顯示,當(dāng)被出示戀愛(ài)對(duì)象的照片時(shí),被調(diào)查對(duì)象的腹側(cè)被蓋區(qū)、尾狀核、眶額部皮質(zhì)中線(xiàn)部和小腦出現(xiàn)明顯活躍反應(yīng)?。這一結(jié)論與另一項(xiàng)在重慶開(kāi)展的功能性核磁共振研究類(lèi)似,研究顯示被調(diào)查對(duì)象在看到愛(ài)人的照片時(shí),負(fù)責(zé)獎(jiǎng)賞、動(dòng)力和情緒管理的腦部區(qū)域(例如腦島、尾狀核、杏仁核)表現(xiàn)出明顯活躍
青少年這個(gè)群體一直備受著社會(huì)和各界的關(guān)注,青少年孩子的心理動(dòng)向以及心理教育也是一個(gè)重中之重的問(wèn)題。近些年來(lái),社會(huì)也是越來(lái)越重視孩子的教育了,許多父母都希望自己的孩子成才。雖然,父母?jìng)兿氡M一切辦法讓孩子接受較好的教育,讓孩子較加豐富自己,但是,我們卻得不到他們想象中的效果,而且往往還起到了反作用,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)叛逆現(xiàn)象,著實(shí)讓家長(zhǎng)頭痛不已啊。那么,孩子厭學(xué)叛逆的原因是什么呢,導(dǎo)致他們出現(xiàn)這樣的情況
在找到問(wèn)題后,積幫助孩子解決問(wèn)題,不支持講大道理。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子思維較為成熟,很多孩子其實(shí)都明白父母講的那些大道理,不支持父母在這個(gè)時(shí)候發(fā)表長(zhǎng)篇大論,*不支持父母找自己覺(jué)得有、有能力的外人參與說(shuō)服,因?yàn)檫@種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問(wèn)題,*不愿意將事情擴(kuò)大化,他們還特別在意自己在別人眼里的形象和面子。 中度厭學(xué),具體表現(xiàn)為:孩子斷斷續(xù)續(xù)上學(xué)、上網(wǎng)時(shí)間開(kāi)始加長(zhǎng),起床時(shí)有難受的感覺(jué)、上學(xué)拖拉行
學(xué)生沒(méi)有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),但他們認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到社會(huì)上有些人不讀書(shū)就賺了很多錢(qián)的時(shí)候,他們甚至?xí)苊悦?,覺(jué)得讀書(shū)不讀書(shū)都無(wú)所謂,所以自然對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,甚至對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。父母不應(yīng)該把厭學(xué)視為洪水猛獸很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時(shí),總是反應(yīng)激烈,用激烈的方式教育孩子。其實(shí)這是不對(duì)的。要知道,父母年輕的時(shí)候肯定是厭學(xué)的。難道你要說(shuō)自己沒(méi)有嗎?那是不可能的。我們不
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