教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見

時間：2021-12-22

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詞條
詞條說明
8答高中學生綜合素質評價熱點問題
問1：**文件印發(fā)后，社會各界對學生綜合素質評價十分關注，請介紹一下《意見》出臺的背景和意義。答：教育規(guī)劃綱要提出，“全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價”。黨的十八屆三中全會決定強調，“推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價”。近期，《**關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，“探索基于統(tǒng)一*和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制”，并要求2014年出臺規(guī)范高中學生綜合
學生綜合素質評價系統(tǒng)建設目標
n?網上評價，自動統(tǒng)計。n?日常評價的實時記錄、查詢。n?寫實記錄、標志性成果的實時記錄、查詢。n?學業(yè)成績的記錄與分析。n?實現(xiàn)各類評價結果（如自評、互評、家長評、教師評、標志性成果、日常評價等）與學業(yè)成績的分步驟、按權重的自動綜合。n?期末和畢業(yè)前自動生成每位同學的綜合素質發(fā)展報告冊電子版（可打印）。n?以系統(tǒng)自動計算完全取
學生綜合素質評價系統(tǒng)架構圖
n?本系統(tǒng)是B/S結構的應用系統(tǒng)，采用J2EE多層體系架構提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和可擴展性，綜合使用Struts、Spring、Hibernate框架進行開發(fā)。n?系統(tǒng)支持MySQL、SQLServer、Oracle等數據庫。n?使用tomcat WEB服務器。n?支持windows Server 和Linux Server操作系統(tǒng)。n?業(yè)務層實
【企業(yè)員工考評】為什么要建立績效考評機制
建立一個完善的績效考評機制績效考評主要從主觀因素和客觀因素來考評。主觀因素考評即企業(yè)要求員工為自己定制目標或指標，通過季度或半年對自己的工作業(yè)績進行自我評定，然后匯總人力資源部門審核。這種方法可以鼓勵員工對企業(yè)的*目標和自己對企業(yè)所做的貢獻能夠擔當相應的責任，有助于員工充分發(fā)揮自己的能力，滿足自我需要。客觀因素考評即通過對不同崗位的員工的工作進行考評，如出勤率、工作質量、工作指標完成情況等，有利