詞條
詞條說明
人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。人要有敢于拼搏、敢于爭(zhēng)**的精神,才能在人生的畫卷上留下一抹亮麗的色彩。對(duì)于我們青少年來說,在自己的成長(zhǎng)道路上要不甘落后,敢于脫穎而出;在人生旅途中,要敢于冒尖,爭(zhēng)當(dāng)**。那么,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)你將如何應(yīng)對(duì)呢?奧運(yùn)不錯(cuò)林丹就是一個(gè)勇爭(zhēng)**的人。“當(dāng)我結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯時(shí),沒有人能夠**過我的紀(jì)錄。”這就是林丹的豪言壯語。林丹從小就很好強(qiáng),什么事都要爭(zhēng)**:家庭運(yùn)動(dòng)會(huì),要拿不錯(cuò);早上到場(chǎng)館
武漢效果好的戒網(wǎng)癮教育咨詢孩子厭學(xué)怎么辦
孩子厭學(xué)一直是許多家長(zhǎng)較為頭疼的問題,許多厭學(xué)的孩子往往之前學(xué)習(xí)成績(jī)特別好,而且還特別乖特別懂事,但是當(dāng)孩子的厭學(xué)情緒爆發(fā)以后,家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的整個(gè)狀態(tài)都變了。其實(shí),孩子在這個(gè)時(shí)候他本身也不知道自己怎么了,有許多孩子就是活在別人的看法和評(píng)價(jià)里,當(dāng)他們?cè)谶@種情況下被壓的受不了的時(shí)候,他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心理的各種問題都爆發(fā)出來了。 案例:我之前因?yàn)檎J(rèn)為讀書沒有用,所以初三*二學(xué)期就不去了,到社會(huì)工
學(xué)生之間不良的人際關(guān)系也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。因?yàn)閷W(xué)生來自不同文化、不同經(jīng)濟(jì)、不同涵養(yǎng)的家庭,性格也有很大的不同。有些學(xué)生不合群,人際關(guān)系差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠,他們會(huì)感到*加孤和不安,會(huì)產(chǎn)生不好的感覺,甚至厭世。因此,對(duì)于這些性格有缺陷的學(xué)生,我們應(yīng)該伸出友好的手,關(guān)心他們,幫助他們。釋放孩子的天性,讓孩子放松。現(xiàn)在孩子還小,喜歡玩。你應(yīng)該和孩子一起玩,在玩的過程中引導(dǎo)他做作業(yè),和孩子溫
正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理,要尊重孩子,把他當(dāng)成一個(gè)立的人,既不過分,也不過分溺愛。乖孩子如果太被溺愛,家長(zhǎng)事事都包辦代替,使孩子失去實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),不能自己替自己做主,自己替自己負(fù)責(zé),就會(huì)有性格懦弱、依賴性強(qiáng)的“毛病”。正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理,對(duì)于性格上的懦弱,不要急于去矯正,過分的關(guān)注會(huì)讓他壓力*大。家長(zhǎng)的過分關(guān)注往往會(huì)傳遞一種信息,你如果總是在提醒他“要勇敢一些”,實(shí)際上就給他貼上了一個(gè)“不
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