武漢孩子叛逆管教教育咨詢戒網癮全封閉特訓教育咨詢

時間：2022-05-06作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：297

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  張某，男，16歲，高一學生。成績退步，對學習不感興趣，上課不聽講，性格倔強，個性剛強，自尊心強，逆反心理嚴重，經常和老師**撞，有強烈的抵觸情緒，在教育咨詢常因為頭發不符合教育咨詢要求，不按時完成作業及考試成績不理想受到老師的批評，他一副不服氣的樣子，與老師**嘴，堅決不承認錯誤。對于有的老師說了一些過激的話，那這門課就干脆上課睡覺，不聽講，作業不寫。父親長期分居外地，他和媽媽一起生活，媽媽工作較忙，對他要求

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  許多家長在“棍棒底下出孝子”的思想指導下，當孩子犯錯誤時，動不動就是非打即罵，以期孩子長大。叛逆少年教育咨詢指出但在現實生活卻適得其反，家長發現孩子越來越不聽話，越來... 許多家長在“棍棒底下出孝子”的思想指導下，當孩子犯錯誤時，動不動就是非打即罵，以期孩子長大。叛逆少年教育咨詢指出但在現實生活卻適得其反，家長發現孩子越來越不聽話，越來越叛逆。為什么孩子變得越來越叛逆？如何教育一個叛逆的孩子？要怎樣教育

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  現在，青少年希望得到更多的尊重和理解，所以他們希望遇到一個理解他們，尊重他們，傾聽他們，把他們當作朋友的老師。這就要求教育咨詢教師在尊重和理解學生的基礎上，及時提高自身的素質和素養，以自身的人格魅力影響青少年。激發青少年的成就動機和閱讀欲望，獲得較高的自尊和學習信心。 其次，良好的教育咨詢心理環境；教育咨詢不僅要有優美安靜的物質環境，還要創造尊重、理解和新人的心理環境，使學生在不知不覺中發展積極情感，增強適應

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  只有我們是為了幫助孩子化解他的困惑或困難，而不是為了讓他上學，那孩子才可能接納我們，因為我們接納了他，那他才可能說出心里話，比如經歷了什么，有什么想法，有什么困難，有什么需要，等等，我們才可能幫助他解決問題。我們幫助他解決了問題，他才會解決我們的問題，是你們的。 或許他不喜歡學習，或許他不喜歡這樣的教學方式，或許他逃避某個人，或許他逃避某件事，不管怎樣，他這樣的看問題的方法和應對問題的方法，都是和